七年级道德与法治下册课件第三单元 单元考点突破 （共15张PPT）.ppt

单元考点突破 考点1　个人与集体 1．一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括( ) ①获得安全感　②获得归属感　③体验到挫败感　④体验到集体荣誉感 A．①②③　　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 2．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”对此理解正确的是( ) ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大　②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力　③个人力量没有价值，只有集体力量才有意义　④一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 3．个性是一种独立的品格。它不趋同，它拥有挑战的血型，叛逆的气质，奇异的风采，但同时我们也不能因为自信而固步自封，盲目自大，个性是需要不断自我完善的。完善自己的个性需要我们在集体生活中( ) ①包容他人的不同　②学习他人的优点　③欣赏自己的缺点　④接纳自己的不完美 A．①②　　　B．②④　　　C．①③　　　D．③④ A 4．“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要( ) ①主动与同学交流和沟通，学会友好相处　②讽刺同学进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心　③承担集体责任，积极参加集体活动　④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C 5．9月，赵女士的儿子正式踏入了高中校门，并开始了住校生活。差不多过了一个多月，赵女士发现儿子变了：以前在家什么活都不干，现在孩子在家自己整理床铺、洗衣服，而且还把自己的生活安排地很有条理。高女士的女儿同样在学校住校，她说：“女儿现在上高三了，我曾提出让她回家住，这样能多挤点时间学习，女儿竟然不肯。她以前就让我们惯得娇滴滴的，在学校住了两年多，感觉孩子性格变了不少，现在做事都非常有主见。” 阅读材料，回答问题： (1)赵女士儿子的变化说明了什么？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，增强责任感，做有担当的人。 (2)高女士女儿的改变验证了什么道理？ 在集体中有助于发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 考点2　维护集体利益 6．(2016·湖南衡阳中考)刚进中学，某校七年级(2)班同学进行讨论制订了他们的班级格言：“进班一刻，七(2)班是我的；出班一步，我是七(2)班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习　②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益　④正确认识和处理个人与集体的关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 7．下列对集体利益与个人利益关系的说法，不正确的是( ) A．在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的 B．当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 C．必须坚决维护集体利益，因为个人利益存在不合理性 D．集体利益和个人利益是相辅相成，相互依存的 8．为了集体的发展，我们要坚持以集体利益为重。坚持以集体利益为重，我们应做到( ) ①心中有集体，识大体、顾大局　②不追求任何的个人利益　③坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益　④不因个人之间的矛盾做有损集体的事情 A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ C C 9．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明( ) ①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 10．明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快；一个月后班主任老师请求他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员，这时他们三人不乐意了，小军竟然说“凭什么”。对此下列分析正确的是( ) ①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的生活美好，关系融洽　②集体生活中就不应该有小群体的存在　③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突　④小群体必然会与集体的要求产生矛盾和冲突 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 考点3　建设美好集体 1