《故乡》—优秀获奖课件.pdfVIP

故乡，让离家的游子多了一个永远 也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里 沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就 让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受 《故乡》的魅力。 1、复习小说的有关知识；了解作者和 写作背景。 2、掌握课文中作注的疑难词语的读音、 字形、词义。 3、联系背景，整体感知全文的感情基 调。 4、诵读课文，理清文章线索、结构， 分析景物描写。 小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 长篇 小说分类： 中篇 按篇幅长短 （小小说） 短篇 小说三要素：人物、故事情节、环境 人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理 （神态） 故事情节：开端、发展、高潮、结局 （序幕、尾声） 环境： 自然环境 社会环境 鲁迅（1881——1936），原名周树人，字豫才， 鲁迅是他的笔名，浙江绍兴人。出身于没落的封建 家庭，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家， 中国现代文学的奠基人。鲁迅一生的著作和译作近 1000万字。其中杂文集16本，65篇。1918年5月首 次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇 白话小说 《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 他一生创作颇丰，其中 小说集有 《呐喊》、 《彷徨》、 《故事新编》； 散文集有 《朝花夕拾》； 散文诗集 《野草》； 杂文集有 《坟》《二心集》《且介亭杂文》等。 短篇小说 《故乡》的素材，是鲁迅 1919年12月初从北京回故乡绍兴接母亲 的见闻，但它深刻地概括了1921年前30 年内，特别是辛亥革命后十年间中国农 村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史， 反映了帝国主义和封建军阀双重压榨下 的社会风貌。 　　这次回到乡间，幼年的伙伴、农民 章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 章闰水年纪刚过30，已是满脸皱纹，形 容憔悴，向鲁迅讲述了“农村做人总是难， 一点东西拿出去总是要捐三、四回”的悲 惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来， 鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于 小说 《故乡》之中，并以章闰水为原型， 塑造了闰土这个朴实的农民形象。 1、解决生字词 2 、想一想，小说的写作顺序是什 么？叙事线索是什么？理清小说的 结构层次。  3 、文章的感情基调是什么？从 中的哪些句子可以看出？  4 、根据你对课文内容的感受，在 原题目 《故乡》前加上或修饰语， 说说这是怎样的故乡？ 1、读准加横线字的读音： huì chá xíng jiàng hu ān péng 1阴晦 2猹 3五行 4装弶 5獾猪 6篷隙 biǎn kuà bì è ch ī líng lì 7竹匾 8胯下 9髀骨 10愕然 11嗤笑 12伶俐 hè sè xùn bǐ gǒng mó 13吓 14瑟索 15潮汛 16秕谷 17打拱 18隔膜 jìn niàn dài wǎng zì su ī chán 19寒噤 20廿年21深黛 22惘然 23恣睢 24潺潺 b ó g ū 25鹁 鸪 2、想一想，小说的写作顺序是什么？叙 事线索是什么？理清小说的结构层次。 小说以时间为序,以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情 节。全文可按 “回故乡——在故乡—— 离故乡”三个方面 分为三个部分。 第一部分(1—5段) 写的是故乡的萧条景象， “我” 的复杂心情，交代了 “我”回故乡的时间和原因； 第二部分(6—77段) ，写 “我”在故乡的所见、所 闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化；（主体） 第三部分(78—88段) 写 “我”离开故乡时的种种 感触，表达我追求新生活的执著信念。 文章的情感基调 —— 悲哀 文中语句：如 开头的：“我的心禁不住悲 凉起来了”；结尾的 “故乡的山水也都渐渐 远离了我，但我并不感到怎样的留恋。…… 但我非常气闷……又使我非常的悲哀”等段落。 荒凉的、萧条的、萧索的、隐晦的、令人心 寒的、 毫无生气的、衰败的、迷信的…… 问题一：二十年的时间，“ ”重回故乡。请用 一个字