苏教版语文三年级下册《荷花》最新导学案设计.docVIP

苏教版3年级语文下册学案设计 《 12荷花 》导学案 学校： 龙潭小学 2015年 4 月 27日 课题 12荷花 课型 新授课 执教人 张光友 学情分析 这篇课文用生动优美的语言按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。课文语言优美，教学本课时引导学生欣赏句子、感受大自然之美。凭借图文，引导学生观察、朗读、想像，遵循“重感悟，重积累，重运用”的基本策略，培养学生的语文能力，培养积累的兴趣和习惯。 一． 通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。 二． 理解文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。 三． 能正确、流利、有感情地朗读课文，课文最后两段能背诵。并通过补充教材《王冕看荷花》《爱莲说》片段的略读，《多美啊，野花》的介绍，扩大学生的知识面，培养阅读的兴趣，加深对课文的理解。 学习重点 学会本课生字新词，有感情地朗读课文、背诵课文 体味白荷花的种种姿态，感受白荷花的静态美和动态美。欣赏荷花的美，感受大自然的神奇美妙，发展学生的想象力。 自主学习