语教版语文二年级下册《猜猜他是谁》教案说课稿.docVIP

猜猜他是谁 教学目的： 在猜的过程中，让孩子们体会到什么是成长，而由照片讲述的成长中的故事，又会引发他们不少的感触和联想。 在讲的过程中，要交代清楚事情的起因、经过、结果。 3、 培养学生敢于表达、乐于表达、善于表达的品质。 教学重点： 在猜的过程中，让孩子们体会到什么是成长，在讲的过程中，要交代清楚事情的起因、经过、结果。 教学难点： 培养学生敢于表达、乐于表达、善于表达的品质。 课前准备：小时候的照片。 导入。 小朋友们，生活总是五颜六色多姿多彩的，有阳光和雨露，有浓浓的亲情和友情，我们的相册就记录着我们的故事，一张照片就有一个有趣的故事，每当有客人来我们家时，我们一定乐意拿出自己的相册，让他看看照片，给他讲讲故事，一起分享快乐，对吗？ 猜猜他是谁？ 1、今天，我们就来做一个游戏，游戏的名字就叫“猜猜他是谁？” 2、你们看，老师手中拿的都是咱们班上同学小时候的照片，老师随意抽一张，先用你们的火眼金睛猜猜他是谁？猜到以后，我们就请他们到前面来给大家介绍一下照片上的自己几岁？照片中藏着一个怎样有意思的故事，好不好？听老师提要求：在说的时候声音洪亮，要交代清楚事情的起因、经过、结果。 三、讲讲你的故事。 1、教师随意抽取照片：同学们，你们瞧，照片上的小朋友笑得多开心哪！猜猜看，他是谁？为什么笑得那么开心？ 2、同学们上台说自己的照片。 3、学生点评他们说得怎么样。 4、学生分小组互