语文S版三年级上册6.蜗牛最新精品导学案设计.docVIP

6 蜗牛 课前自学 一、.我能把课文读通顺。 二、我能在课文中圈画出来并正确认读下列字词。 邻居 板凳 摆弄 蜗牛 歌谣 潮湿 东张西望 危险 胆小鬼 喘 墙壁 下坠 继续 脑袋 畏惧 俯 挪动 长途 顶端 趴在 熟悉 三、我要识记生字词，把易错字词写一写。 学习“邻”：仔细观察“邻”的字形，强调“邻”的左边是“令”不是“今”。　　学习“熟”：引导学生思考：“熟”是什么偏旁（是四点底。） 四、再读课文思考。 1. 作者对蜗牛有什么看法？ 　 2.作者的看法有没有改变？为什么会这样？ 3.我能理清文章的结构。 从第 自然段到第 自然段为第一部分，主要讲“我”看到我蜗牛，听着歌谣，仿佛回到了童年。 从第 自然段到第 自