鄂教版语文四年级上册《语文乐园（四）》4课时教学设计.docVIP

语文乐园（四） 教学目标： 　　　1、读通按照从小到大的归属关系排列的词语，并理解意思。 　　　2、积累带动物的成语及格言、警句，能背诵名言，并做到书写规范、美观。 　　　3、通过读短文，明白要从广博的生活中获取知识。 　　　4、通过读句子，发现表示时间先后顺序的词语，并知道这些词语在句子中的作用。 教学重难点：积累成语、格言、理解其中的含义，能正确运用表示时间先后的词语。 教学准备：收集的名言、成语、 教学过程： 第一课时 　　一、导语： 　　　　同学们，通过本单元的学习，我们不仅了解了有关动物的知识，而且积累了许多优美的词句。这节课，让我们一起走进乐园四，继续感受学词学句的快乐。 　　二、学习读一读。 　　　1、请同学们看一看这些词语，自幼读一读，读的时候注意：词要连读，词与词要有停顿。 　　　2、指名读。 　　　3、再读一读，你发现了什么？ 　　　4、这两组词语都是有规律的，他们是按一定的顺序排列的，老师这里还有几组词语，你能按一定的顺序排列吗？（学生动手排列，思考为什么这样排。） 　　　5、顺序齐读词语。 　　三、学习读一读、想一想。 　　　1、在我们的语文中，有些词语可有趣了，看，他们来了。（课件出示）自己读，读准字音，词儿读连贯。 　　　2、指名读。 　　　3、想：这些词有什么特点？ 　　　4、你是用什么方法理解这些词语的？分四人小组说，可以用动作表达。 　　　5、指名