人教版课标小学体育与健康四年级《投掷与游戏》教学设计.docVIP

人教版课标小学体育与健康三至四年级第五章　投掷与游戏 年级：四年级（2）班 人数：48人 课时：3 教学名称：投掷与游戏 教学目标： 1、认知、技能目标：通过教学使学生能够熟练运用智力卡片自主学习，通过实践学习，使学生的快速运算和记忆能力得到提高，同时使学生能够掌握合理的投掷方法，多数学生根据不同的情况作出适宜的快速移动状态。 2、情感目标：通过运动实践，培养学生团结协作、果断、勇敢等优良品质，并且使学生在运动中获得愉悦感、成就感。 教学重点： 1、智力开发：快速计算、快速记忆、快速反应。 2、投掷：加大投掷器械的工作距离，身体爆发力。 3、快速跑：快速启动及加速。 教学方法： 情景教学法----设趣导疑----以疑激创----创中感趣----趣中放松 学生在体育活动中的主要生理和心理特点 生理特点：由于骨骼的快速生长，肌肉被拉长。少年多喜欢跑和踢的运动，脑神经的分化机能达到成年人水平，建立暂时神经联系的机能相当完善，第二信号系统已经起主导作用，是发展许多运动能力和意志品质的最理想时期，也是积极改善和提高运动机能的时机。 心理特点：感知，记忆过程的智力化，使少年活动的鲜明特点，少年在学习过程中能够主动的进行思考。 根据学生的心理生理特点和教材自身的结构思想，为了体现“一切为了学生，为了学生的一切” 的素质教育要求，本课充分考虑学生认知和运动的内在