中学联盟黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区达呼店镇中学校九年级政治课件：7.2走向共同富裕的道路 (共25张PPT).pptVIP

贫穷不是社会主义，共同富裕 才是社会主义的基本特征。　　　 　　　　　　　－－－邓小平 学习目标 1、我国的分配制度以及和经济制度的关系，在分配中应注意的问题； 2、如何理解共同富裕（从地位、实现途径，具体措施）； 3、举例说明如何让创造财富的源泉涌流？ 按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 健全劳动、资本、技术和管理等生产要素 按贡献参与分配的制度。 社会主义性质， 社会主义初级阶段的国情 决定 决定 决定 决定 决定 君子爱财，取之有道 1、王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱 2、某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。 3、张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。 4、贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。 5、李某（管理硕士）是某外资企业的部门经理，年薪15万元。 6、王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。 劳动 技术 管理 他们的收入来自于什么因素？ 非法收入 非法收入 资本 思考：在分配中要注意什么？ 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 共同富裕中国特色社会主义的根本原则 百度词条：共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。 请 思 考 　共同富裕是不是“同步富裕”、 “同时富裕” “同等富裕”？ 　　实现共同富裕是一个怎样的过程？ 两个大局：20世纪80年代中期，邓小平提出了“两个大局”的思想． １．东部沿海地区加快对外开放，使之较快的先发展起来，中西部要顾全大局. ２．当发展到一定时期，就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展，东部地区也要服从大局． ①共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 ②实现共同富裕是一个过程。 A 、只有鼓励一部分人、一部分地 区通过诚实劳动和合法经营先富 起来，形成示范效应， B、并通过先富者带动和帮助后富 者，才能逐步实现共同富裕。 如何理解共同富裕？ 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 注意： ③在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 思考：你知道我国为了实现共同富裕采取了哪些重大举措吗？ 沿海地区先发展起来 振新东北老工业基地 促进中部地区崛起战略 西部大开发战略 建设社会主义新农村 取消农业税 调高个税起征点 实行新农保 2、让创造财富的源泉涌流 习近平为2014年度最高科学技术奖于敏颁奖 习近平会见优秀科技工作者 ○ 从上面两幅照片中，你感受最深的是 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风！ 科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家…… ○ 如果你是其中一位教育工作者或科技工作者， 你最想说的一句话是什么？ 让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 四个尊重： 尊重劳动【核心】 尊重知识 尊重人才 尊重创造 让创造财富的源泉涌流（社会要求） 让创造财富的源泉涌流（个人要求）我们青少年该如何做？ 努力学习，增长才干；培养自己多方面的能力，敢于创新、勇于实践。 抓住改革开放和社会主义市场经济的有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值。 走向共同富裕的道路 先富带后富 共奔富裕路 【理论方面】 让创造财富的 源泉涌流 【实践方面】 按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度 确立劳动、资本、技术和管理等生产 要素按贡献参与分配的分配原则 共同富裕是社会主义的根本原则 四个尊重：尊重劳动、尊重知识 尊重人才、尊重创造 抓住有利条件，发挥自身才能。 课后小结：