九年级人教版思品全册课件1.1.1我对谁负责 谁对我负责 （共31张PPT）.ppt

第一单元 承担责任 服务社会第一课 责任与角色同在 我对谁负责 谁对我负责 责任 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，其条文内容是： 6岁之前：可以只玩耍，不做家务 ； 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋； 14-16岁：要洗汽车，整理花园； 16-18岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行法律。 结论：随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多。 一、我的角色 我的责任 请回答： 1.这个少年应该赔钱给店主吗？ 2.爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3.你赞成爸爸的决定吗？ 4.你什么时候认识到要为自己负责？ 读一读，请思考 一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导在现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。 1.在救灾的过程中，哪些人承担了责任？2.他们分别承担了什么责任？ * * 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，其条文内容是： 6岁之前：可以只玩耍，不做家务 ； 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西； 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋； 14-16岁：要洗汽车，整理花园； 16-18岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次；对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行法律。 结论：随着年龄的增长，生活范围的扩大， 我们需要承担的责任也逐渐增多。 一、我的角色 我的责任 请回答： 1.这个少年应该赔钱给店主吗？ 2.爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 3.你赞成爸爸的决定吗？ 4.你什么时候认识到要为自己负责？ （1）少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该对自己的行为负责。 （2）该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。 （3）你赞成该孩子爸爸的决定吗？ 答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。 1.这个少年应该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该对自己的行为负责。 2. 爸爸应该为孩子支付赔款吗？ 答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。 3.你赞成爸爸的决定吗？ 答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。 4.你什么时候认识到要为自己负责？ 答：结合自身实际情况回答，言之有理即可。 回顾自己的成长历程 思考 你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ 随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？ 小时侯责任是一张温暖的小床，我在里头，父母在外头； 长大后，责任是一块长长的黑板，我在下头，老师在上头； 再后来啊，责任是一张温暖的小床，孩子在里头，我在外头。” 请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的 事情。（填写在教材第5页） 应该做的事情 不应该做的事情 在家庭 体贴孝敬父母 用粗鲁的态度对待父母 承担一定的家务 对父母提出过分的要求 在学校 上课专心听讲、遵守校纪班规 逃避值日 帮助有困难的同学 抄袭作业 在社会 自觉遵守交通规则 偷盗、抢劫 诚实守信；忠诚、互助 、 对人有礼 随地吐痰；言而无信；自私自利 1.什么是责任？ 责任有两层含义： 责任是一个人 应当做的事情 责任是一个人 不应该做某些 事情 责任 是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 领 导 消防员 战 士 医 生 民政部门 中学生 决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资 义务捐款 2.责任的来源 他们为什么要承担这些责任呢？ 承担责任的原因：我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的 社会身份而负有不同的责任。 责任产生于：社会关系之中的相互承诺。 责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、 传统习俗、公民身份、道德原则。 不同的角色，责任不同，同一责任可能有不同的来源。 分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。　　 例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。　　 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性　　法律规定：法律赋予人们的责任。　　 例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。　　传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。　　 如：出门在外，经常给父母亲报平安。　　公民身份：作为国家的