九年级人教版思品课件第7课第1课时 造福人民的经济制度 （共34张PPT）.ppt

随堂训练 1、到建党100年时，我国要实现的目标是 （ A ） A.国民经济更加发展，各项制度更加完善 B.基本实现现代化 C.总体上实现小康 D.实现共产主义 2、改革开放以来我国非公有制经济增长迅速，解决了很多就业问题。这表明非公有制（ D ） A.是我国的基本经济制度 B.在国民经济中起主导作用 C.控制国民经济的命脉 D.是社会主义市场经济的重要组成部分 D A 3.在我们国家，控制国民经济命脉的是（ ） A、国有经济 B、集体经济 C、公有制经济 D、外资经济16年前7个月我 随堂训练 4.据统计，2016年国民间固定资产投资11.4万亿元,占全社会固定资产投资的62.1%。这表明我国的民营经济保持了“三分天下有其二”的比重,并成为当前支撑投资增长的重要“稳定器”。这说明　(　　) ①国有经济有多种实现形式 ②非公有制经济已经成为我国国民经济的基础 ③非公有制经济发展迅速,显示出了强劲活力 ④我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 A.①② B.②④ C.③④ D. ②③ C 随堂训练 5.党的十八大报告提出,要毫不动摇巩固和发展公有制经济,推行公有制多种实现形式,推动国有资本更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。 (1)“两个毫不动摇”指的是什么? (2)材料主要体现了所学知识中的哪些观点? 随堂训练 (1)①毫不动摇地巩固和发展公有制经济;②毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 (2)①我国坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 ②积极营造各种所有制经济平等竞争、互相促进的新格局。 随堂训练 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第1课时 造福人民的经济制度 学练优九年级思品（RJ） 教学课件 第三单元 融入社会 肩负使命 第七课 关注经济发展 导入新课 导入新课 导入新课 导入新课 学习目标 导入新课 认识与了解 1.知道我国经济社会发展“三步走”战略目标 2.正确区分公有制经济和非公有制经济的地位和作用 3.识记我国现阶段基本经济制度的内容 4.理解坚持基本经济制度不动摇的原因 感受身边的变化 一 讲授新课 我们的生活 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的穿着时尚 多起来的私人轿车 高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 好起来的教育设施 讲授新课 这些变化说明了什么？ 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。这些成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。 讲授新课 1、“三步走”发展战略 三步走 时间 国民生产总值目标 人民生活目标 第一步 1981-1990 翻一番 (比80年） 解决温饱问题 第二步 1991-2000 再翻一番 (比80年翻二番) 达到小康 第三步 2001-2050 人均达到中等发达国家水平 比较富裕、基本实现现代化 讲授新课 2、人民生活总体上达到了小康水平 到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。 人民生活实现了由贫困到温饱、再温饱到小康的两大历史性跨越。 但我国目前仍还处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。 3. “两个100年”的目标。 建党100年（1921——2020） 建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 建国100年（1949——2050） 人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化 1981 1990 2000 2020建党100年 2050建国100年 年 第一步 第二步 第三步 全面实现小康社会 解决温饱问题 总体上达到小康水平 基本实现现代化 二 讲授新课 充满生机与活力的经济制度 在我国的经济舞台上，活跃着多种所有制经济 个体经济 私营经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济 你能把这些经济形式进行归类吗？ 讲授新课 非公有制经济 （主角、基础） （社会主义市场经济