中考作文复习指导《多角度构思立意作文》优质教案.doc

多角度构思立意作文 执教者：重庆市合川区三庙中学 廖波 知识与技能目标： 1、理解并学会运用从多个角度给作文多向立意 2、理解并学会逆向思维给作文立意 3、理解并学会给作文选择最佳立意 情感与价值观： 学会多角度思考生活，发表自己独立的见解 过程与方法： 情景创设—学生自主学习—教师精简点拨—拓展训练—回顾总结 教学重点： 1、理解并学会逆向思维给作文立意 2、理解并学会给作文选择最佳立意 教学难点： 理解并学会逆向思维给作文立意 教学过程： 一、漫画导入——语文考试 1、观漫画提出现象：考试作文难下笔 2、用联描绘感受： 上联：抓耳挠腮落笔愁 下联：胡编生套成文羞 横批：无米之炊 3、教师总结：要做到这点，我们首先得学会多角度看问题，今天就我们让一起来探讨作文多角度立意方法。 二、佳作引路——请以“母亲”为题作文 1、展示一位学生多角度描写自己的母亲。 2、即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。——达·芬奇《谈画蛋》 3、多角度构思立意作文：下笔前从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确定表现形式。即写什么，怎写，为什么写。 三、头脑风暴——话题“手” 1、学生自由思考，多角度立意。 2、学生展示。 3、教师引导 [角度一]整只手 [构思]“劳动创造世界，双手扭转乾坤”。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心，又聚成了一种强大的向心力。 [立意]五指并拢握拳，团结起来力量大。 [角度二]五指间 [构思]“独木不成林”，“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变得灵巧、能干、会做？这就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，都需要这种友谊、团结、协作的精神。 [立意]事情要做好，五指配合少不了。 [角度三]大拇指 [构思]大拇指是五个手指中最粗、最短的，比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作多要劳烦它，其他手指的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽然其貌不扬，但他有自己的长处，有自己的内涵，有自己的重要作用。 [立意]拇指形丑作用大，谈“美与丑” [角度四]说小指 [构思]小指很小、很细、很笨，甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它，而要爱护它；十个指头有长有短，小指虽小，但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊，自信、自强。 [立意]小指莫自卑或要爱护和帮助弱者。 [角度五]手指的“做”和“让” [构思]五个手指都在自己的岗位上发挥作用，但它们不可能事事都一起动作。当某些手指工作时，其它手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是值得赞扬的吗？ [立意]“避让”风格赞。 4、小结：思维方向（新颖、深刻、熟悉） 四、现场比武——话题A:咬过的苹果B：风 1、要求①请写出自己的立意； ②请简单写出的理由； ③时间：5分钟； ④看谁写得多。 2、学生练习 3、学生展示评比 4、教师小结 A:咬过的苹果 ①苹果像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果 ③苹果里有一条虫子对吃苹果的人说：“这苹果有毒”，这人不信刚咬一口就死了 ④他像月亮，有圆有缺 ⑤看到苹果想到了牛顿 ⑥生活中充满了缺憾，我们要尊重生活 B：风 ①“风声雨声读书声，家事国事天下事”——读书为己的风气不可长。 ②春风，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。——最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。 ③风是大自然的礼物——赞美大自然的伟大。 ④任何事物都有两面性——风调雨顺和狂风暴雨。 ⑤自然界之风——从沙尘暴联想到环保问题。 ⑥树与暴风雨的抗争——我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。 ⑦火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。 五、巅峰对决——请以“是我的良师”为题作文 1、要求： ①请补充横线上的词语，并写出自己的立意。 ②每人写出五种及以上。 ③在自己最喜欢的一种前打上五角星。 2、学生练习 3、学生展示 4、教师引导提示——为什么是我的良师 ①母亲是良师——教给的道理使我终生受益 时间是伴随终生的良师，——时刻让我们认识到生命的可贵。 自然界里的花花草草是良师——让我们学会热爱生活 落花是我的良师。——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。 …… 六、老廖秘籍——考场作文立意要诀 化散为一，中心明确； 化大为小，有话可讲； 化虚为实，充实具体； 化浅为深，以小见大； 化旧为新，独辟新境； 千言万语，真是最美。 七、闭关修炼（课后练习）——话题“柳” 要求： 1、请抓住柳树的特点，并写出自己的立意。 2、每人写出五种及以上。 3、在自己