中考作文复习指导《巧立意，成美文》课件26张）(共26张PPT).ppt

欢迎大家光临 指 导！ W = X+Y+Z 艰 苦 的 努 力 广丰区下溪中学 周华瑛 学习目标 1、准确理解什么是“立意”，明确中考作文关于“立意”的要求。 ２、掌握作文立意的两种方法。 3、运用所学的方法进行立意训练。 立意，就是确立文章的主 题(中心思想、中心论点）。 从失误的立意中思考立意的要求： 题目：放弃也是一种幸福 “看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”。 消极的 价值观 要求：正确（积极） 从失误的立意中思考立意的要求：题目： 生病和健康 也是一种幸福 我病了，爸爸妈妈不上班陪 着我， 不用上学更不用做作业，就像当小皇帝一样。原来“生病 也是一种幸福，但我又想，拥有健康的身体也是最重要的” 贪多盲目 要求：集中（一个） 甲文和乙文都写同样的题材：写化学实验失败了，以后就不敢尝试，后来在老师的鼓励下，尝试了第二次，终于成功了。 甲文的结尾就一句话：第二次尝试成功了，感谢老师，我很高兴。 乙文的结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想人生最美好的时刻，就是尝试着战胜自己的时刻了。 从失误的立意中反思立意的要求：题目：《尝试》 简单肤浅 要求：深刻 从失误的立意中反思立意的要求：题目：《过年》 甲文:写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很高兴等，赞美过年真好。 乙文：父亲打麻将赌博输得一塌糊涂，全家人因此不开心，还因此大吵大闹，把热闹喜庆的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风。 陈旧不前 要求：新颖（时代性） 检 测 1 请同学们读下列所示的立意与选 材，谈谈你的看法。 人生难免有别离。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请以《送别》为题，写一篇记叙文。 A 材料：我每天去上学，妈妈都送我出家门。 立意：表现她对我的关心。 B 材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走。 立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 C材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 立意： 表现好友的后悔和对我的教育。 　 D 材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路。 立意：写出人与动物之间的真情。 E 材料：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别。 立意：写出人与人之间的“死别”的悲情。 方法一：以问来引领想法 通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是谁，是什么,为什么，怎么样”等问题，并自问自答。 注意：抓标题中的关键的字词 例如：命题作文《我想握住你的手》 关键字： 握谁的手： 为什么要握 （感悟或感情）： 握 爸爸的手、妈妈的手、老师的手、朋友的手、陌生人的手---------- 误会、感谢、共享、和解、求助、鼓励、崇拜、快乐-------- 从不同角度定立意 1、虽然我和你一直在一起，但我误解了你，现在我很想说声“对不起”，和你握手言好。 2、你知识渊博，品格高尚，我很崇拜你，很想和你做朋友（想握手） 3、你曾无微不至关爱我，我却因为年幼不懂事而伤害了你，现在我很后悔很愧疚，想补过，而你却驾鹤而去。我多么想握住你的手啊。（写已过世的爷爷奶奶等长辈） 方法二：探究寓意法 （1）先写出关键字词的本意，以及特点。 （2）再写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘，集中而深刻。 注意：寓意要捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。力争把作文写得情文并茂。 例如：《我想握住你的手》 关键字： 本 意： 特 点： “握”的寓意： 握 人与人的一种接触 摩擦 和好、友好、高兴、感谢------ 关键字： 本 意： 特 点： “花”的寓意： 花 可供人欣赏的植物 练习：命题作文《送他人一朵花》 美丽 芬芳 鲜艳…… 美化环境 传递情感…… 美好的精神品质 善解人意 无私奉献 理解信任 …… …… 你会选择一种什么方法立意？为什么？ “站”，是生活中的一种常见姿势，也意味着生命中的自立、挺拔，你是否也有过关于“站”的经历、见闻或感受？请以“站”为话题，写一篇600字左右的文章。 方法一 以问引