中考化学简答题实战演练导学设计.docxVIP

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中考化学简答题实战演练导学设计

中考化学简答题实战演练【常考知识背景】质量守恒定律①考查设计的验证实验是否合理;②解释相关现象。分子、原子①从微观的角度解释生活中的现象;②微观示意图。燃烧和灭火①从燃烧或灭火的角度解释生活中的一些现象;②探究燃烧的条件。金属活动性①设计实验验证金属的活动性;②判断滤液滤渣成分;③解释生活中与金属相关的一些现象(如金属锈蚀、不用铁桶配制波尔多液)。用化学方程式解释化学原理常考的有金属冶炼、常见有机物的燃烧、制取气体、纯碱制烧碱、金属除锈、某些药物的原理(如治疗胃酸过多)等。气体的制取和性质①考查常见仪器、常见气体(O2、CO2、H2)的制取;②将常见气体的制取原理迁移至其他气体的制取(如NH3、H2S、SO2等);③设计实验考查常见气体的物理性质以及和其他物质间的反应。溶液①主要考查溶液的配制和误差分析;②溶解度(给出溶解度数据表或溶解度曲线);③溶液间的反应。判断混合物的成分主要考查酸碱盐的性质以及相互间的反应,可根据反应现象进行推断。中考化学简答题实战演练(一)为了验证质量守恒定律,某同学设计了如图实验。该实验能否达到实验目的?请说明理由。用化学方程式表示下列反应原理。(1)曾青得铁则化为铜。(2)Fe(OH)2在氧气和水共同存在时能发生反应生成红褐色的Fe(OH)3。(3)联合制碱法:向饱和食盐水中先后通入足量NH3和CO2,生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮肥。下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中“”和“”分别表示两种元素的原子,仔细观察下图,回答下列问题:(1)A物质属于___________(填“混合物”、“单质”或“化合物”)。(2)若A、B、C为初中化学常见的物质,写出符合该反应的化学方程式。(3)根据上图,你能得到哪些关于化学变化的信息?(回答一条即可)如图1是实验室制取气体的常用装置。(1)写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式。(2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。①制取氨气应选用的装置是_______(填字母代号)。②氨气极易溶于水,氨水显碱性。则在图2实验中可观察到什么现象?③氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时,有大量的白烟产生,而改用浓硫酸时却无此现象。试解释白烟产生的原因。中考化学简答题实战演练(二)请用化学知识解释生活中的现象。(1)酒香不怕巷子深。(2)加压时,6000 L氧气可装入容积为40 L的钢瓶中。(3)消防人员在火灾现场扑灭明火之后还要继续洒水。利用废铜屑制取硫酸铜,有甲、乙两种实验方案可供选择:甲方案:铜屑硫酸铜[Cu+2H2SO4CuSO4+SO2↑+H2O]乙方案:铜屑氧化铜硫酸铜(1)请你写出乙方案中有关反应的化学方程式。(2)你认为甲、乙两种方案哪个更合理?简要说明理由。生产、生活中常需要配制溶液。(1)配制上图所示溶液需氯化钠_______g。(2)配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列哪些操作会导致溶质的质量分数偏小?请说明偏小的原因。①用量筒量取水时仰视读数;②往烧杯中加水时有水溅出;③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液;④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出。氯气(Cl2)是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水发生如下反应:Cl2+H2OHCl+HClO(次氯酸)。如图是探究物质漂白性(使有色物质退色)的实验。(1)闻氯气时,在操作上应注意什么问题?(2)写出C中Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式。(提示:HClO+NaOHNaClO+H2O)(3)图中实验的现象为:B中布条退色而A中布条不退色,由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些?若要证明只有次氯酸有漂白性,还需补做相关的实验,请简要写出实验的步骤和现象。中考化学简答题实战演练(三)氨气常作为制冷剂和化肥,同时它还可以用作清洁能源。已知下表信息:颜色、气味沸点(℃)25℃时水中溶解度(g/L)NH3无色、刺激性-33456H2无色、无味-2530.0015(1)氨气在纯氧中能完全燃烧并生成水和氮气,写出该反应的化学方程式。(2)与H2相比,用NH3作燃料的优点一是便于储存和运输;优点二是泄漏时易发现且便于处理,请对氨气的优点加以解释说明。水是生命之源,水的质量直接关系到国民的健康。回答下列与水相关的问题。(1)请说出两种不同的净化水的方法。(2)请说出检验硬水和软水的简单方法及实验现象。下图是某同学研究物质性质时进行连续操作的示意图,请回答下列问题。(1)操作中出现的错误步骤有哪些?请简要加以说明。(2)写出步骤B中反应的化学方程式。(3)简述步骤C中的实验现象。下图所示是甲、乙两种抗酸药说明书上的部分内容。(1)请用化学方程式表示甲、乙两种抗酸药能治疗胃酸过多的原理。(2)胃溃疡患者要慎用含碳酸盐的抗酸药,其原因是什么?(3)“嚼

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