人教版《道德与法治》七年级下册5.1我们的情感世界19Ppt.ppt

第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 请你辨析： (2)情感反映我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 基础过关 一、单项选择题 1．以下描述属于情感的有 ( ) ①对待自己，我们有自尊感 ②取得成绩，我们有荣誉感 ③看到“神十一”升空并顺利回归，我们 有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D 2．“9.3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼！有网友表示：“这样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达你内心情感的是( ) A．显示我国日益增强的综合国力 B．增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感 C．中国的军事实力已经是世界上最强大了 D．纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献 B 3．小明不努力学习，考试经常不及格。为此，他的内心应该产生 ( ) A．自尊感 B．羞愧感 C．自豪感 D．荣誉感 4．下列对情感的认识正确的是 ( ) ①我们通过情感来体验生命、体验生活 ②情感伴随情绪反应逐渐积累和发展 ③情感是单一的 ④情感是不稳定的 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ B A 5．下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识，你认 为正确的是 ( ) ①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是 相对稳定的 ②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化 ③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的 ④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ A 6．我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 这说明 ( ) A．情感是复杂的 B．情感是单一的 C．情绪是丰富多彩的 D．情感是稳定的 A 7．在社会生活中， ( )是人最基本的精神需求。 A．情绪 B．自信 C．情感 D．情趣 C 能力提升 教英语的李老师很严肃，一开始我有点怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我感冒了请假在家，李老师来看我，安慰我，还给我补课。现在，我每天放学一定先做英语作业，遇到比较难的或者不懂的就去问李老师，我的英语成绩也提高很快。 (1)“我”对李老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学英语有什么影响？ 答：由恐惧感，到得到老师的关怀与爱，再到信任感。激发“我”学习英语的热情和干劲，提高了学习成绩。 (2)上述材料体现了情感的什么作用？ 答：情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展．这正是我们生命成长的体现。 3、“正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。”这是感动中国组委会授予感动中国人物何玥的颁奖词。12岁的广西桂林小学生何玥在即将小学毕业时，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。小何玥脑死亡后，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。 (1)读了何玥的事迹，你对她产生了怎样的情感？ 感动、敬佩、崇敬等 情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。正因为我们从自己的道德行为中获得情感的满足，我们才会进一步追求道德生活。正是在这些积极情感的激励下，我们不断追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。因此，培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一 (2)你对道德与情感之间的关系是怎样认识的？