人音版音乐二年级上册《第十课过新年》3教案.docVIP

第十课?过新年教学目标?  1.?通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。? 2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。 教学重点： ?用欢快、活泼的的歌声表达热烈欢快的节日气氛。? 积极参与编创旋律 教学安排：课时?  第一课时一、组织教学 师生问好歌 二、聆听《窗花舞》 1、导入：讲故事《白毛女》 2、初听，听后说说乐曲的情绪是怎样的？ 3、复听 听后谈感受 4、再听，自编动作表演贴窗花 三、聆听《晚会》 1、初听，听后说说音乐让你想到了什么？ 2、简单介绍贺绿汀(1903--1997)?作曲家、音乐教育家。3、复听音乐，学生随着音乐做动作 四、编创与活动 1、出示打击乐 师：你会用这些打击乐创造出过新年的热烈气氛吗？ 教师先示范，然指名学生敲一敲 2、分小组编创 3、展示每个小组的合奏效果 学生评价 五、小结，师生再见。 第?二?课?时 一、组织教学 师生问好歌 二、新歌教学 1、复习歌曲《龙咚锵》 边唱边表演 2、过新年了开心吗？你是否注意到在过年时家门上贴的对联？你喜欢哪一幅？抄在课本上，读给同学们听（课前布置） 3、学生读对联放《过新年》音乐 4、放《过新年》VCD，看后说说你看到了什么？听到了什么？ 5、学唱歌曲6、用打击乐器为歌曲伴奏 三、创编 四、小结，师生再见。 第?三?课?时  一、组织教学 师生问好歌 二、复习歌曲《过新年》 完整地唱一边 边唱边表演 三、新歌教学 导入：真棒！在北方过年的时候就会在窗户上帖上窗花，今天我们也在一起过个年，你们看，老师还准备了什么呀？? （拿出准备好的对联“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”）? 2、“嘘，还准备了……? 播放教学，师声情并貌的范唱歌曲（注意手势、表情）? 师暗示“咚咚咚咚呛“是什么乐器的声音？? 3、师生一起表演（放范唱音乐）加歌表演? 4、歌词创编? （1）师：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？? 几个学生回答。? （2）分组讨论把说出的答案用对联的形式写下来（师参与进来）音乐播放中。? （3）小组展示? 三组表演（其中一组表演时其他两组为他们配上“咚咚咚咚呛“的歌词。? 5、歌舞齐奏，进一步加大创编力度。? 一组负责表演一组负责唱歌，另一组给音乐配上打击乐伴奏。? 四、?编创与活动：热热闹闹过新年? 这是为打击乐创编节奏进行庆新年活动的练习。? 1.提示学生：怎样用打击乐器创造出过新年的热烈气氛?? 2.?分小组创编。? 3.展示每小组的合奏效果。?