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北师大版品德与社会六年级上册《劳动者的荣耀》教案
主题二 劳动者的荣耀
课题1、为祖国争气的铁人
教学目标:
知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。
学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。
进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。
教学准备:
歌曲《石油工人之歌》。
中国政区图。
教学活动及过程:
导入。
阅读与讲述。学生阅读教科书第48页课文。
教师讲述第48页课文的内容。
阅读与讨论。请学生阅读教科书第49页资料《“铁人”的由来》,再自由
发言展开讨论:为什么王进喜被称作“铁人”?
“中国人死都不怕,难道还怕困难吗?”“石油工人一声吼,地球也要都三斗。”“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田!”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么?
阅读与思考。朗读教科书第49页老师的话。引导学生讨论并且理解“王
进喜不仅是大庆 的象征,更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。”播放歌曲《石油工人之歌》,告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国,让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。
综合学习。教师说明:“从1959年以后,我国的石油工业有了很大的
发展,在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地‘感受中国石油工业的进步,体会新中国的巨大进步。
教师总结。
课题2:大漠里的无名英雄
教学目标:
知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。
学习邓稼先热爱祖国、无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。
进一步提高理解问题、分析问题的能力和识图能力。
教学准备:
教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。
中国政后区图。
教学活动及过程:
导入。“在朝鲜前线,中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。
同时在国际上,帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁,是建设现代化国防和保障国家安全必不可少的。
阅读与讨论。学生阅读教科书第50页第一、二自然段课文,并且自
由发言展开讨论。
讲授与思考。阅读教科书第50页第三段和第51页课文。教师讲述邓稼先的光辉事迹。也可以穿插其他“两弹元勋“的事迹。
综合学习。请学生根据教科书第51页的资料计算,中国原子弹实验成功比苏、美、法等大国要少多少年;试验所用时间上的差距说明了什么。
“现在,我国不仅是世界上的核大国,而且大规模地开展了和平利用核能的研究。我国在广东、浙江两省分别建设了大亚弯核电站、秦山核电站等。这些核电站的建立说明了什么?”
教师总结。
课题3:伟大的普通一兵
教学目标:
知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。
学习雷锋爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神
公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。
进一步提高理解问题、分析问题的能力。
教学准备:
毛泽东主席、周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。
歌曲《学习雷锋好榜样》。
《雷锋日记》等相关资料。
教学活动及过程:
导入。教师出示毛泽东的题词“向雷锋同志学习”。请学生自由发言,
说说他们所了解的雷锋及其事迹。
阅读与交流。请学生阅读教科书第52页课文和资料。
引导学生相互交流。“你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在不同的年代是不是都经历过学习雷锋的活动呢?那时侯他们都看到了什么?听说了什么?他们有什么感受?把你们对周围长辈访问所听到的故事讲出来,与同学交流。
“你在小学生活已经5年多了,每年3月5日都参加学校少先队组织的学雷锋活动,说一说你的体验。”
自由讨论。讨论教科书第52页的问题,“在你们的学习生活中,需要雷锋‘钉子精神’吗?为什么?”
引导学生明确:小学生最重要的任务是学习,学习最重要的是目标明确。在明确了学习的目标后,关键的就是“刻苦”了,树立刻苦精神,只要肯吃苦,学习的时间就可以挤出来,什么样的困难都可以克服了。
通过讨论明确:在生活中、学习中,在一切事情中,都不要只看到自己;而是能够把自己看作是集体的一个成员,雷锋告诉我们:个人永远是渺小的,只有集体才力量大。
播放歌曲《学习雷锋好榜样》。
小组讨论。学生分成小组,阅读教科书第53页的故事,在讨论。
教师总结。布置作业。
家庭作业:
调查:在你们身边有活着的雷锋吗?他们是怎样做的?
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