- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人音版音乐四年级上册《友谊的回声》教案
人音版第7册第7课《友谊的回声》教学设计
1、 感受充满着幻想与乐趣的回声——这一大自然的现象,并让我们在音乐的感悟 下去探索,去发现大自然的奥秘。
2、 聆听和表演歌曲《友谊的回声》,表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲;在倾听、实践、评价等过程中,进一步理解和表现歌曲,体会自主学习的快乐。
3、 在优美的音乐情境及有趣的游戏中,学会“f ”、“p ”强弱记号,并能自信的,自如地运用到歌曲的表演中。
教学重点:
1、??? 有感情的演唱歌曲。
2、??? 复习反复记号“ ||: :|| ”。
3、??? 掌握前半拍休止 2/4 OX XX | ……
4、??? 认识 A—B 的二段体结构。
教学难点:
1、??? 学习使用气息控制声音的强弱。
2、??? 认识并掌握力度记号“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”、“mf”、“mp”。
3、??? 认识切分节奏“X X X | ”,并熟练的运用。
教学内容:
人民音乐出版社出版,义务教育九年一贯制音乐教科书第7册,第7课《回声》。
教具:
钢琴、单簧管、录音机、歌谱、黑板……
课时:
一课时。
?
教学过程:
一、??
师用琴声作为指挥棒,进行以下练习:
1、? 音阶练习:
2/4
上行 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 — ||
下行 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 1 — ||
2、音程练习:
2/4
上行
1 2 | 1 3 | 1 4 | 1 5 | 1 6 |
1 7 | 1 — ||
下行
1 7 | 1 6 | 1 5 | 1 4 | 1 3 |
1 2 | 1 — ||
3、三度跳进:
?
2/4
上行:
1 3 | 2 4 | 3 5 | 4 6 | 5 7 |
6 1 | 1 — ||
下行:
1 6 | 7 5 | 6 4 | 5 3 | 4 2 |
3 1 | 1 — ||
?
二、??
1、
设问:大家在什么地方听见过回声?
生答,师总结。
(简单介绍回声的形成等知识。)
2、
分组进行“回声”模仿练习,师手势指挥:
f p
噢 —— 噢 ——
交换练习
3、
师:钢琴演奏,生跟琴模唱。
2/4
f pp
1 6 0 | 1 6 0 |
噢, 噢
?
f pp
7 5 0 | 7 5 0 |
噢, 噢
?
f pp f pp
1 6 0 | 1 6 0 | 7 5 0 | 7 5 0 |
噢, 噢。 噢, 噢。
?
4、
我们向着山林喊的声音是怎样的?
引导到“强”。
而回声呢?
引导到“弱”。
大家想不想知道,在音乐中,用什么记号来表示“强”?什么记号来表示“弱”?
师讲解:
“f”表示强,“p”表示弱。
引申:
“ff”表示极强,“pp”表示极弱。
5、
2/4
f pp f pp
1 6 0 | 1 6 0 | 7 5 0 | 7 5 0 |
噢, 噢。 噢, 噢。
?
师:同学们的表现让连老师也乐性大发,想不想听连老师也来一段?请同学们闭上眼睛,听听这段音乐带给你怎样的感受?
师单簧管演奏《友谊的回声》
生答,师总结
这段音乐带给大家如此多的感受,我想大家和连老师一样也非常的想学会他,今天,我们就一起来学习这首:
《友谊的回声》
三、
1、师:竖起你的耳朵,我一起来听一听这首歌的录音,并为这首歌曲划拍,听听 这首歌曲是几拍子的?
聆听录音,划拍视谱
生答:2/4拍。 师追问含义。
2、师:我们再来听一遍这首歌曲,听完以后,你觉得这首歌曲可以分为几个部分? 聆听录音,划拍视谱。
生:两段。 师:为什么? (不追求答案的准确,为以后分析歌曲打下伏笔。)
3、师:我们先学习第一部分还是第二部分?
生选择。(假设由第一部分开始。)
师:老师先给大家唱一遍谱子,请同学们划拍跟着连老师心里默唱。
师范唱A部分旋律。
师:下面给大家3分钟的时间,分组自己来学习。遇到问题的请举手示意,老师来帮助你。
生分组自学。
师钢琴单旋律作为背景,并用琴声指挥分组自学结束。
师:你们组最喜欢哪一句?
生答。师:能教教大家吗?
生当小老师,视唱旋律
师:来,我们一起来试一试。(钢伴,全体视唱这一乐句。)
师:还有哪组同
您可能关注的文档
- 人教版品德社会六年级上册《第一单元走向文明》4课教案.doc
- 人教版品德社会六年级上册《第二单元不屈的中国人》2课教案.doc
- 人教版品德社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国》4课教案.doc
- 人教版品德社会六年级上册《第四单元漫游世界》3课教案.doc
- 人教版小学三年级品德与生活《平安回家》二课时教案.doc
- 人教版小学体育四年级水平二《单脚起跳双脚落地动作跨越式跳高》教案.doc
- 人教版小学品德与生活三年级下册《不一样的你我他》教案.doc
- 人教版小学品德与社会五年级上册《社会呼唤诚信》教案.doc
- 人教版小学品德与社会五年级下册《吃穿住话古今》4课时教案.doc
- 人教版小学品德与社会五年级下册《尝尝苦滋味》2课时教案.doc
- 2《传统节日》第2课时(教案)2023-2024学年-统编版二年级语文下册.docx
- 第十九讲 矩形、菱形、正方形(解析版).pdf
- 3.运动的快慢 (教案)冀人版科学四年级上册.docx
- 不退位减(教学设计)-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx
- 六年级美术上册教案(湖南美术出版社)[试题].doc
- 六章中国的自然资源-海洋资源中学地理教学设计教案实录.doc
- 2024学年小学双方平等沟通解决班级矛盾班会教学设计.docx
- 野生动物资源概论-word教案.doc
- xx交通安全日教案怎样安全过马路.doc
- 湘艺版音乐 九年级下册 第七单元 难忘今宵 教案教案1000字.docx
最近下载
- GB_T21114-2019耐火材料 X射线荧光光谱化学分析熔铸玻璃片法.docx VIP
- 《翻译研究入门理论与应用》总结笔记教学内容.pdf VIP
- 生物柴油-乙醇-水三元体系及其乳化试验研究.pdf
- 2024年苏州市相城区应急管理局公开招聘公益性岗位工作人员1人笔试备考试题及答案解析.docx VIP
- 客户客户来访接待流程(含流程和表单-附《客户来访接待申请单》表单).docx
- 2024年湖北省中考地理生物试卷(含答案).pdf
- 机械格栅说明书细格栅-2022.docx VIP
- 机械制图(五)形位公差.ppt
- 数学与魔术(刘婷).ppt
- 日立mca电梯CA13简洁版图纸电气原理图纸K3500602.pdf
文档评论(0)