2024学年小学双方平等沟通解决班级矛盾班会教学设计.docx

2024学年小学双方平等沟通解决班级矛盾班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：小学六年级班会

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月12日10:00-10:45

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握双方平等沟通的基本技巧。

2.培养学生解决班级矛盾的能力。

3.增强学生团队合作意识。

三、教学内容

1.双方平等沟通的意义和作用。

2.双方平等沟通的基本技巧。

3.解决班级矛盾的方法和步骤。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过一个小故事，引出双方平等沟通的重要性。

2.讲解（15分钟）：讲解双方平等沟通的意义和作用，以及基本技巧。

3.案例分析（10分钟）：分析一个班级矛盾的案例，引导学生运用所学技巧解决问题。

4.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，讨论如何运用所学技巧解决班级矛盾。

5.总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调双方平等沟通的重要性。

五、作业布置

1.写一篇关于双方平等沟通的心得体会。

2.观察班级中的矛盾现象，尝试运用所学技巧解决问题。

六、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与程度。

2.课后收集学生的心得体会，了解学生对课程内容的掌握情况。

3.观察学生在班级中的行为表现，评估学生解决班级矛盾的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的沟通能力：通过学习双方平等沟通的基本技巧，提高学生的沟通能力，使他们在日常生活中能够更好地与他人交流。

2.提高学生的团队协作能力：通过小组讨论和案例分析，培养学生团队合作的精神，使他们能够在团队中发挥积极作用。

3.增强学生的社会适应能力：通过学习解决班级矛盾的方法和步骤，提高学生处理人际关系的能力，使他们能够更好地适应社会环境。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握双方平等沟通的基本技巧：通过讲解和示范，让学生了解和掌握双方平等沟通的技巧，如倾听、表达、理解等。

-学会解决班级矛盾的方法和步骤：通过案例分析和讨论，让学生掌握解决班级矛盾的方法和步骤，如沟通、协商、调解等。

-培养团队合作意识：通过小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作意识，使他们能够在团队中发挥积极作用。

2.教学难点：

-倾听和表达技巧的运用：学生在实际沟通中往往难以做到倾听和表达的平衡，需要教师通过示范和练习，帮助学生掌握倾听和表达的技巧。

-理解和尊重他人的观点：学生在沟通中往往难以理解和尊重他人的观点，需要教师通过案例分析和讨论，帮助学生理解和尊重他人的观点。

-有效沟通和冲突解决：学生在面对班级矛盾时，往往难以进行有效沟通和冲突解决，需要教师通过角色扮演和情景模拟，帮助学生掌握沟通和冲突解决的方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-投影仪或智能黑板

-笔记本电脑或平板电脑

-耳机或音响设备

2.课程平台：

-校园网或班级微信群

-在线教育平台（如有需要）

3.信息化资源：

-相关视频或动画（如双方平等沟通的示范视频）

-教学PPT或演示文稿

-相关阅读材料或文章（如关于双方平等沟通的研究文章）

4.教学手段：

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-情景模拟

-课堂练习

-反馈和评价

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对双方平等沟通的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：开场提问：“你们知道双方平等沟通是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于双方平等沟通的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。简短介绍双方平等沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双方平等沟通基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解双方平等沟通的基本概念、组成部分和原理。

-过程：讲解双方平等沟通的定义，包括其主要组成元素或结构。详细介绍双方平等沟通的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。通过实例或案例，让学生更好地理解双方平等沟通的实际应用或作用。

3.双方平等沟通案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解双方平等沟通的特性和重要性。

-过程：选择几个典型的双方平等沟通案例进行分析。详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双方平等沟通的多样性或复杂性。引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用双方平等沟通解决实际问题。小组讨论：让学生分组讨论双方平等沟通的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：将学生分成若干小组，每组选择一个与双方平等沟通相关的主题进行深入讨论。小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

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