人教版九年级下册历史与社会第八单元第一课《不断变化的人口》教学设计.docx

人教版九年级下册历史与社会第八单元第一课《不断变化的人口》教学设计

一、教材分析

《人教版九年级下册历史与社会第八单元第一课《不断变化的人口》》是本单元的第一课，也是本册书的最后一课。本课主要介绍了中国人口的历史变迁、新中国成立后人口增长的原因及人口政策等内容。通过本课的学习，使学生了解我国人口发展的基本规律，认识到人口问题的重要性，增强学生的国家观念和民族自豪感。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的时空观念，使学生能够理解历史事件发生的背景和条件，认识人口增长与社会经济发展的关系。同时，通过分析历史人口数据，提高学生的数据分析能力。此外，通过探讨我国的人口政策及其影响，培养学生的国家观念和民族自豪感，使学生能够自觉践行社会主义核心价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）中国人口的历史变迁：了解中国古代至近现代人口增长的原因、特点及影响。

（2）新中国成立后人口增长的原因及人口政策：掌握新中国成立以来我国人口增长的原因，了解国家采取的人口政策及其作用。

（3）人口问题的重要性：认识人口问题对国家经济社会发展的重要影响，理解人口政策调整的必要性。

2.教学难点：

（1）人口增长与社会经济发展的关系：分析人口增长背后的原因，引导学生认识人口增长与社会经济发展之间的相互影响。

（2）人口数据的解读与分析：引导学生运用数据分析方法，理解历史人口数据所反映的问题，提高学生的数据分析能力。

（3）国家人口政策的理解与认同：让学生深刻理解国家人口政策的意义，培养学生的国家观念和民族自豪感。

举例说明：

在讲解新中国成立后人口增长的原因时，可以以我国实行计划生育政策为例，让学生了解这一政策对控制人口增长的重要作用。同时，通过对比国内外人口政策，使学生认识到我国人口政策的科学性和前瞻性。

在分析人口增长与社会经济发展的关系时，可以引导学生思考人口增长对资源、环境、就业等方面的影响，让学生认识到人口问题是国家经济社会发展中必须面对的重大课题。

在讲解人口数据时，可以选取我国历史上的关键时期，如唐朝、宋朝、明朝等，让学生分析不同时期人口增长的原因和特点，从而提高学生的数据分析能力。

在引导学生理解国家人口政策时，可以让学生了解我国计划生育政策的历史背景、实施过程及取得的成果，使学生认识到国家政策对人口问题的调控作用，培养学生的国家观念和民族自豪感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、试卷纸张、黑板、粉笔等。

2.课程平台：人教版九年级下册历史与社会教材、教学课件、相关历史文献资料等。

3.信息化资源：互联网、历史地图、人口统计数据、视频资料等。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、小组合作、案例分析、数据分析、视频观看等。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《不断变化的人口》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为人口过多而带来的问题？”举例说明：比如在公共场所拥挤、资源分配不均等情况。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人口变化的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人口增长的基本概念。人口增长是指在一定时间内，一个地区或国家的人口数量的变化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人口增长在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人口增长与社会经济发展的关系和人口政策的实施这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人口增长相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示人口增长的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人口增长对经济社会的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了人口增长的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人口增长的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.提供与