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人教版小学品德与生活三年级下册《不一样的你我他》教案
《不一样的你我他》教案
[教材分析]
《不一样的你我他》一课有三个教学重点:第一是了解自己的特点,意识到每个人各有不同。第二是能够认识到不同的人有不同的想法,要学会理解和尊重他人的想法和选择。第三是观察同学身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。
教学这一课可组织五个活动。
第一个活动是“我的自画像”可让学生为自己画一张自画像,侧重从自己的外貌特点、性格特点、兴趣爱好等方面来画。
第二个活动是“我们的想法一样吗?”通过让学生猜同学的自画像,比较同学之间的不同。
第三个活动是“我们共同来作画”,通过让学生作画让学生认识到由于不同的人有不同的想法,因而画出来的画就不一样。
第四个活动是“我们的愿望”,这个活动让学生说说长大后想做什么。明白每人的愿望不同。
第五个活动是“我们是班里的骄傲”,通过让同学说一说每个人在班上的不同作用,让学生认识到不同的人给集体生活带来的丰富多彩。
[活动目标]
1、了解自己的特点,意识到每个人各有不同。
2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。
3、观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。
[活动重点]
1、了解自己和他人的同时,意识到每个人各有不同。
2、学会与人和睦相处。
[活动难点]学会与人和睦相处
[活动准备]
彩笔、画纸。
[活动过程]
活动一:我的自画像
一、整体感知。
我是谁呢?你们发现老师和咱们班的其他老师有什么不一样?(引导学生观察老师之间的不一样)
二、活动一:我的自画像
1、课前活动:
(1)每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”,不要标出名字、照片或可以被辨
识的特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。
(2)学生以隐蔽的方式将自画像交给老师。
2、展开活动:
(1)陈列自画像。
(2)猜猜他(她)是谁?
(3)谜底揭晓,引导分组讨论:
思考:
1)自己和其他同学相比有哪些相似之处?还有哪些不一样?
2)班里的同学有没有完全一样的和完全不一样?
3、小结:我们的长相不一样,爱好、兴趣不一样,性格不一样。(板书:不一样)
活动二:我们的想法一样吗?
一、导入:今天老师分给每组同学一个橘子。
二、切身体验:
1、分发桔子,(上面写上某个同学的名字),老师观察这些同学的反应。
2、如果有同学把橘子分给其他同学吃了:
(1)请这位同学说说为什么要把桔子分给其他同学吃?
(2)请吃了桔子的同学谈谈感受?
(3)小结:果子大家吃才香甜,有福大家享才快乐。
三、活动二:我们的想法一样吗?
1、谈话:同学们,看一看我们的教室今天有了什么变化?(教室的墙上教师贴了几个圆)
这个圆圈可能是什么呢?发挥你的想象力,把画画完。
2、开展活动:
(1)根据自己的想像,在圆中自由作画。(播放音乐)
(2)展示作品,讲述自己的想法。
你的画与别人的画一样吗?你的心里是怎么想的?
(3)思考:大家同是在圆上作画,为什么画的不一样?
3、小结:同学们说得很对,不同的人对同一事物会有不同的想法和表达,所以,在现实生活中,每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。
活动三 我们共同来作画
一、? 揭示活动内容。
同学们,每个小组都有一张画纸,纸上画着一束花,但没有涂颜色。下面同学们分组合作,每人选一朵涂上你自己喜欢的颜色,来共同完成这一幅画,老师相信你们一定能行!
二、组织活动:
(1)学生以组涂色。
(2)评展,交流:
这束花为什么这么鲜艳、漂亮?
(3)引导,思考:
如果大家都喜欢同一种颜色,画出的花束会怎样?
为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿?
(4)小结:由于我们每个同学的想法不一样,喜欢的颜色不一样,所以我们画出的画才会不一样,着出的颜色才会那么丰富多彩。
活动四 我们的愿望
一.谈话提问
1.同学们长大后想当什么?
2.孩子们最喜欢幻想,不同的学生说起长大了当什么,必然滔滔不绝。
3.讨论交流
二.比较发现
1.每个人的愿望也不一样。
2.让学生从小树立远大理想,同时让学生明白,光有理想还不够,必须有为实现理想的行动。否则,理想就成了空想。
活动五 我们是班里的骄傲
一、? 谈话导入:
由于人与人之间存在着差异,才有了“不一样的你我他”,(贴出“你我他”)我们的生活才会丰富多彩,我们的世界才会色彩斑斓!
你们发现没有,我们班级因为有了不一样的你我他, 就有了许多可爱的小星星,让我们一起来找一找我们班里有哪些可爱的小星星吧!
二、找星星:
1、找找班级中的小星星。
2、汇报,交流。
3、小结:同学们找到了我们班上这么多的小星星,正是因为有了他们的存在,我们班才更加绚丽多彩、充满活力!
三、谈感想:
鼓励大家从今以后用自己的
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