不退位减（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx

不退位减（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

一、教学内容

本节课的内容来自于人教版二年级上册数学第85-86页的“不退位减”章节。本节课主要讲解了“不退位减法”的计算方法，包括“10减几”、“20减几”、“30减几”等常见不退位减法计算题型。

二、核心素养目标

培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，增强学生的逻辑思维能力，提高学生的计算能力和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握不退位减法的计算方法，能够熟练地进行计算。

难点：对于“20减几”和“30减几”等复杂不退位减法计算题型的理解和掌握。

解决办法：通过实例讲解和练习，让学生理解不退位减法的计算原理，加强练习，帮助学生熟练掌握计算方法。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，系统讲解不退位减法的计算原理和步骤，帮助学生建立正确的计算思维。

2.组织小组讨论，让学生相互交流和分享自己的计算方法和经验，促进学生的思维碰撞和知识共享。

3.设计实践操作环节，让学生通过实际操作加深对不退位减法计算方法的理解和掌握。

4.利用PPT和实物模型展示，生动形象地呈现计算过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

5.设计练习题，让学生在实践中巩固所学知识，及时发现并解决计算过程中存在的问题。

6.利用在线工具和资源，提供丰富的学习资源，帮助学生自主学习和拓展知识。

7.鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

8.定期进行课堂检测，了解学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学方法和策略。

9.创设情境教学，让学生在实际情境中运用所学知识解决问题，提高学生的应用能力和创新能力。

10.强调团队合作，鼓励学生参与小组合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不退位减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不退位减法是什么吗？它与我们的数学计算有什么关系？”

展示一些关于不退位减法的图片或视频片段，让学生初步感受不退位减法的魅力或特点。

简短介绍不退位减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不退位减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不退位减法的基本概念、计算方法和步骤。

过程：

讲解不退位减法的定义，包括其主要计算元素或步骤。

详细介绍不退位减法的计算方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.不退位减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不退位减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不退位减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不退位减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用不退位减法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论不退位减法在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不退位减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不退位减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不退位减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不退位减法的基本概念、计算方法和案例分析等。

强调不退位减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用不退位减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不退位减法的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学绘本：《数学城历险记》系列，通过有趣的故事和生动的画面，让学生在阅读中学习到不退位减法的相关知识。

（2）数学动画：《数学小精灵》系列，通过动画的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习到不退位减法的相关知识。

（3）数学游戏：《数学大冒险》系列，通过游戏的方式，让学生在游戏中掌握不退位减法的计算方法和技巧。

（4）数学竞赛：鼓励学生参加学校或地区的数学竞赛，通过竞赛提升自己的数学能力和解决问题的能力。

（5）数学网站：推荐学生访问一些优秀的数学学习网站，如“中国数学教育网”、“数学之家”等，让学生在网络上拓展自己的数学知识。

2.拓展建议：

（1）阅读数学绘本，通过故事和画面，让学生在阅读中学习到不退位减法的相关知识，提升学生的数学兴趣和阅读