人教版八上3.1维护秩序19PPT.pptx

授课人：钟小英;;;;个人层面;;社会层面;;;很久以前，有这样一个社会群体，大家生活在一起，却不太和谐，人们之间会互相争斗。当每个人只追求自己的自由、只想实现自己的利益最大化时，冲突就爆发了。结果，造成人员伤亡、资源浪费。随着时间的推移，这种恶性循环模式使得这个群体中的人们苦不堪言。终于有一天，他们幡然醒悟，并不断探索，最终找到了解决之道。这个社会开始迎接改变。 思考：假设你是这个社会群体中的一员请你写出你的“解决之道”。 ;;方法明确后，人们开始共同商议，并制定了共同生活的约定。初期效果还是显而易见的，然而随着人口的增加、事件的复杂，新的问题出现了，一些人开始漠视这些约定，或是不执行，或是不在乎......人们不得不思考，是哪里出现了问题呢？ ;;;;小试牛刀;2、对右边漫画解读正确的是(　　) A．违反规则要受到舆论谴责 B．违反规则要追究刑事责任 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．社会秩序明确社会规则的内容 ;3、2016年12月26日，广东省海丰县人民法院一审公开宣判被告人魏永汉、张炳钗等9人聚众扰乱社会秩序，非法集会、游行、示威，聚众扰乱交通秩序案。法院分别判处魏永汉、张炳钗等9名被告人两年有期徒刑至十年有期徒刑不等的刑罚。下列认识正确的是(　　) ①社会正常运行需要秩序　②社会正常秩序是人民安居乐业的保障　③社会秩序营造良好的社会环境　④扰乱社会秩序的行为都是犯