人教版八年级数学下册17.1.1勾股定理1教案.docVIP

§18.1 勾股定理 教学内容 人教版《义务教育课程标准教科书?数学》八年级下册第十八章第一节第一课时。 教学目标 一、知识与技能： 1、掌握勾股定理； 2、学会利用勾股定理进行计算、证明； 3、了解有关勾股定理的历史。 二、过程与方法： 1、在定理的证明中培养学生的拼图能力； 2、通过问题的解决，提高学生的运算能力。 三、情感.态度与价值观： 1、通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受； 2、通过有关勾股定理的历史讲解，对学生进行德育教育。 教学重点 勾股定理的探索与应用。 教学难点 1、勾股定理的探索， 2、数形结合思想与方程思想。 教学方法 自主探究、合作交流与教师引导相结合。 教学手段 电子白板、多媒体课件。 教学过程 教学环节 问题与情景 师生行为 设计意图 创 设 情 境 导 入 新 课 活动1、以图激情 2002年在北京召开的第24届国际数学家大会，这就是本届大会会徽的图案。 它象一个转动的风车，挥舞着手臂，欢迎来自世界各国的数学家们。 1、你见过这个图案吗？ 2、听说过“勾股定理” 吗？ 教师: 说明：这个图案是我国汉代的赵爽在用来证明勾股定理的“赵爽弦图”加工而来的。 教师关注： 1、学生对“赵爽弦图”及勾股定理的历史是否感兴趣。 2、学生对勾股定理的了解程度。 通过欣赏图片，激发学生学习兴趣和爱国热情，自然引出本节课的课题。 活动2、故事引入 毕达