人教版八年级数学下册17.1.2《勾股定理中的简单应用----分类讨论》教学设计.docVIP

《勾股定理中的分类讨论 科目：数学 教学对象：八年级 课时：1课时 一、教学内容分析 ?本节课内容是勾股定理在平面几何中的应用---分类讨论。在学习勾股定理时，有时会遇到多种情况，稍不留神就会丢解或造成错解利用分类讨论思想对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解为帮助同学们解决这类问题，现将勾股定理中需用到分类的问题为同学们分类浅析 知识目标：理解勾股定理及逆定理 能力目标： 会利用勾股定理解决简单的几何应用 情感、态度与价值观目标：培养学生的分类讨论意识，体现发散思维 三、学习者特征分析 在上一节课学习的基础上，学生对勾股定理有了初步的认识，这就为这节课的学习打下了良好的基础；但是，本堂课的知识较为抽象，学生理解起来会有一定的难度，这就需要教师的积极引导，只有让学生融入课堂、积极思索，才能学好知识，感受到知识的魅力。 四、教学策略选择与设计 教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。 新课程注重学生的主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。　 五、教学重点及难点 本课的教学重点：理解勾股定理及逆定理； 教学难点：定理的应用，分类讨论