关于中学生上网问题的调查报告.docVIP

关于中学生上网问题的调查 前言：中学生上网是一个被社会广为关注的话题。究竟中学生上网有何的利弊，中学生自己又是怎么看待这个问题的呢？为此，我们以“中学生与网络”为主线，进行了一系列关于中学生上网问题的较全面的调查。 本次调查主要为问卷形式，主要在河口中学初一级6个班中进行，共发调查问卷305份，回收有效问卷300份，效果十分理想。 一、调查结果统计与分析 问卷调查结果显示，在所调查问题的每个方面都具有明显的规律性。 （一）中学生对网络的看法 1、对网络的态度 调查显示，多数学生对网络持肯定态度，认为网络对自己的学习有很大的帮助。同时，有30％的学生对网络持模棱两可的态度，认为网络对自己来说是一种可有可无的东西。除这两种观点以外，还有10％的学生认为网络对自己的发展有负面作用，近期内不会对自己的进步有促进作用，所以持反对态度。 以上调查结果表明，大多数的学生对电脑的作用有比较科学的认识，能够适应科学技术的发展。但是，还有少部分学生存在不同的观点，因为种种原因不能接受科学技术的变化，在今后的学习生活中需要多了解、多使用。 2、不同班级对上网的爱好程度 调查显示，超过93％的学生都有过上网的经历，其中的大多数喜欢上网，也有一部分学生对网络不感兴趣。经对比发现，成绩优秀的学生对电脑的兴趣要略低于其他两类学生。 通过分析说明，上网对学习有一定的影响作用。 （二）中学生上网的时间、地点 1、上网时间 经调查发现， 90％的学生每周上网时间不超过10个小时，另外10％的学生上网时间超过10小时。值得注意的是，在网吧中上网的学生，有很大一部分人上网时间超过10小时，有的甚至超过20小时。 经过讨论分析，认为学生们总体上上网的时间是比较合理的，这说明学生们有一定的自我控制能力。但是，也有许多学生因上网而耽误了学习，缺少自控力。 2、上网地点 调查显示，在网吧上网的学生上网频率普遍要高于在其他地点上网的频率。家中次之，在亲友家上网的最少。这组数据说明了家长的监督是阻止学生迷恋网络的好方法。 (三) 中学生上网的主要目的 在统计的过程中，发现所有的学生在上网的过程中都存在玩游戏和聊天的现象，偶尔会听音乐或看电影，但真正经常上网学习的学生很少，大部分只是在老师布置作业不会的时候才想到使用电脑，并且很多学生存在以学习为名义上网，但并不真正学习的现象。 通过对这些现象的分析，我认为这是由于很多学生没有认清电脑在我们学习生活中的真正的作用。电脑首先是帮助学生进步的工具，然后才是娱乐工具。很多学生就认为电脑是玩具，才造成了打开电脑后第一件事是上QQ，没有好友就玩游戏。这样的想法只会使电脑的价值大打折扣，也会影响自己的学习。 二、调查总结 （一）当前中学生上网问题的原因及对策 1、原因 中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。 首先，最主要是中学生自身方面的问题。中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新鲜事物都乐于尝试，并且容易上瘾。 其次是社会方面的原因。一些网吧老板为了赚钱，根本不管上网者是否是未成年人。学校管理不严格，对学生的要求不到位。文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。 另外还包括学生的家庭原因等多方面原因。 2、建议 （1）对学生的建议： 许多学生抱怨上网的时间不足或家长不同意自己上网，其实是没能看到自己或家庭的某些原因：或是成绩不理想，或是有其它的原因。 学习毕竟是学生目前最重要的任务，在这个现代知识经济社会，没有实实在在的知识，是难以有出头之日的，甚至是难以生存的。并且也应该看到绝大部分学生的网络水平都很低，没有太多的网络自制力，对网络容易上瘾，耽误学习。因此中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，不能盲目的堵网，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。