(青岛版数学三下)对称练习.docVIP

教 学 设 计 课 题对称课 型练习教 具纸片、课件课 时2日 期2.28教学目标A知识与技能能准确的说出轴对称图形的意义。 准确的画出轴对称的对称轴，并能根据轴对称图形的一半画另一半。B过程与方法在练习的过程中，学生巩固轴对称图形的定义和特点。并根据对称轴画出另一半。C情感态度价值观感受周围图形的对称美，增加学习数学的兴趣。目标层次重点： A1 难点： A2 关键： A1环节时间教 学 内 容达标过程及 教学方法设计课前练习 5分 合作交流 综合练习 32分 课堂小结 2分 布置作业 1分1、轴对称图形一定有对称轴，而且至少有 条对称轴，常见的有： 、 、 、 。 2、圆是（??? ）图形，它有（??? ）对称轴。 3、正方形有（??? ）条对称轴，长方形有（??? ）条对称轴， 基本练 变式练 P21页自主练习4 找出下面图形中是轴对称图形，并且只有两条对称轴的是（ ） 综合练 1、不是轴对称图形的是（ ）①W ②A ③E ④S 2、是轴对称图形的是（ ）①2 ②5 ③3 ④8 P22页我学会了吗？ 发展练 完成下面的轴对称图形 思考： 这是镜中的数字，原数字是？ 这节课你有什么收获？ 练习导入法 课件出示 点名回答。其他同学补充。 点名回答，全班用手画一画。 卡纸出示，独立完成。老师巡视，单独辅导。集体订正。 卡纸出示，独立完成。集体订正。 课件出示，同桌讨论，举手发言。其他同学补充。老师订正。 课件出示 独立完成。集体订正。 点名举例子（字母、汉字等） 卡纸出示。 独立完成，同桌互相讨论，互相检查。老师巡视，单独辅导，集体订正。 卡纸出示，课下思考。 点名回答。其他同学补充。 板书设计对称 教学反思