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即墨五中语文导学案 课题： 琵琶行 时间: 2011 年 1 月 课型： 复习 学习目标：1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法 2、了解运用环境渲染气氛，烘托人物心情的表现手法 重难点：学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法 学习过程： 【课前自主预习】 一、诗文默写 1、浔阳江头夜送客，。 主人下马客在船，。 ，。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 千呼万唤始出来。 ，未成曲调先有情。 ，。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 嘈嘈切切错杂弹，。 ，幽咽泉流冰下难。 ，。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ，。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。，。去来江口守空船，。 夜深忽梦少年事，。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ，。 住近湓江地低湿，。 其间旦暮闻何物。 岂无山歌与村笛，。 今夜闻君琵琶语，。，满座重闻皆掩泣。 ？江州司马青衫湿。琵琶行》同步练习1．白居易，字________，晚年号________。他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人。他倡导“________”运动，主张“________，________”。著有《________》。2．《琵琶行》 中表现琵琶女和作者自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是：________，________。3．《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“________，________”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣，________”作侧面描写。4．“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用？分析准确的一项是[　　　 ]A．以景色的静衬托音乐演奏的激昂。B．以听众的静衬托音乐演奏的激昂。C．以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。D．以听众的静衬托听众感情的凄凉。　 一、实词 言：感斯人言?????????????? 凡六百一十六言???????? 自言本是京城女???????? 数：使快弹数曲??一曲红绡不知数????? 语：琵琶声停欲语迟???今夜闻君琵琶语??? 为：因为长句???????? 初为《霓裳》后《六幺》? 为君翻作《琵琶行》?二、古今异义词 因为：古：????? 今：阑干：古：????? 今： ：古：????? 今：老大：古：? 今： 颜色：古： 今： 三、文言句式 尝学琵琶于穆、曹二善才????转徙于江湖间??本长安倡女???使快弹数曲???送客湓浦口???能力提高《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是[　　　 ]A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。D．以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。、这首诗中有许多描绘乐曲声的比喻句，按表现乐曲的不同特点填空：（4分）????? 形容乐声粗重的：????? 形容乐声轻细的：????? 形容乐声流畅的：????? 形容乐声冷涩的：解释下列词语的意思。（4分）????? 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（间关：?????????? ）????? 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇（凝绝：?????????? ）????? 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（暗恨：?????????? ）????? 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（迸：????????????????? ）阅读下面的古诗，分析不当的一项是　 暮江吟　 白居易　 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。[　　　 ]A．前两句着力描绘水色与光影的变幻，写得绮丽缤纷，“铺”字化静为动。B．诗人触目所见，将色彩、形体及光影三者的动荡变幻集于一身，活画出秋日暮江既明艳又朦胧的独特的美。C．三、四句所见所感，诗人巧妙地选择了线条、形体、色泽三者交替描绘的笔法，饱含深情地赞叹了夜景的美丽，尤其是“可怜”一词和两个比拟句，不纯写景，而是情寓景中，工致入画，余味无穷。D．白居易现存七百六十五首五、七言绝句，数量之多，唐人无出其右，但其中写景传情之上乘佳作，确乎太少了，但这首绝句却不失为白氏五、七绝中的力作。《唐宋诗醇》评之曰，“写景奇丽，是一幅暮色秋江图、比较·鉴赏：（2分）????? 《琵琶行》中对声音的描写堪称一绝。下面是一组描写声音的句子，读一读，体会这些句子