北师大版八年级下册物理同步练习：9.6《测滑轮组的机械效率》二.docx

《测滑轮组的机械效率》同步练习基础题1.测量滑轮组机械效率的原理是η＝．实验器材除钩码、滑轮、细线外还需、．2．进行实验时必须拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变．3．影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：、、；滑轮机械效率跟绕线方法和重物提升高度____．4．提高机械效率的主要办法是改进，使它更、更．5．如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上拉动绳子的自由端．若钩码G重为3 N，小华所用拉力F为1.2 N，则滑轮组的机械效率为；若换成重为5 N的钩码G′再进行实验，此滑轮组的机械效率将 (选填“变大”“变小”或“不变”)．6.某同学在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组竖直匀速提升2个相同的钩码，每个钩码重0.5 N，测力计的示数为0.5 N，此时滑轮组的机械效率是_______；用该装置匀速提升钩码时，增大机械效率的办法是__________________________________________________________________________________________________。 (忽略绳重和摩擦)能力题7.下列做法不能够改变滑轮组机械效率的是(　　)A．改变提升重物的高度B．用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮C．提升更重的物体D．给定滑轮加润滑油8．在测定滑轮组机械效率的实验中，下列要求错误的是(　　)A．弹簧测力计必须先校零B．弹簧测力计必须竖直向上拉C．弹簧测力计必须在静止时读数D．实验时装置旁的直尺必须竖直放置9．如图所示，小明借利用滑轮组把货物提高h之际，体验测量滑轮组机械效率的实验，以下说法错误的是(s是人拉绳时绳子移动的距离)(　　)A．需要的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺B．实际中发现F＜G，s＞h，则省力费距离C．滑轮组的机械效率η＝D．提高机械效率可以通过减轻物重来实现10．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下：(1)实验中要竖直向上_______________拉动弹簧测力计，使钩码升高．(2)表格中编号①处数据应为_______________，编号②处数据应为_______________.(3)分析以上实验数据可以得出如下结论：______________________________．(4)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_______________ (选填“变大”“变小”或“不变”)．11．有人说，同一机械的机械效率是不变的．小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验，来检验此说法是否正确．(1)用笔画线代替绳子，在图甲中画出最省力的绳子绕法．(2)如图乙所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的质量，通过弹簧测力计匀速拉动绳子使重物缓缓上升，测得数据如下表(g取10 N/kg)：第2次实验中的机械效率是_______________；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而_______________．提升题12．小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N的物体匀速提升2m，所用的拉力为50N，此时拉力所做的功为W，滑轮组的机械效率为η1；若仍用该滑轮组提升一个重为170N的物体，此时滑轮组的机械效率为η2，则W、η1、η2分别是(不计绳重和摩擦) (　　)A．240J，80%，85% B．300J，80%，85%C．300J，80%，80% D．240J，75%，80%13.如图所示，滑轮重及摩擦均不计，若F1∶F2＝2∶3，则两物体的质量之比为()A．2∶3　　 　B．3∶1　　 　C．4∶9　 　　D．3∶214．某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是(　　)A．F1F2，η1＝η2　　　B．F1F2，η1＝η2C．F1F2，η1η2 D．F1F2，η1η215．如图，用滑轮组提升一重物，物体质量为500g，钩码在4s内被匀速提升了2cm，已知弹簧测力计的拉力为2.5N，则提升重物的过程中，拉力F的平均功率为_________W，滑轮组的机械效率为_________.16．如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m.则此过程中，工人拉力做的功是______J；该滑轮组的机械效率是______；工人对地面的压力与其重力相比要______ (选填“大”或“小”)．17．某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和