名校联盟江苏省南京市谷里初级中学政治七年级上册《第四课第二框 感悟青春》课件.ppt

一、畅想青春 1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？ 翱翔 春天 朝阳 落叶 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 2.你还能想到哪些和青春有关的词？ 3. 说一说你为什么会这样联系？ 二、做一个青春的破译大师！ 1.任务：破解字母的密码， 读出青春的意义 2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。 3.来一点启发：看看他们怎么写。 4.时间：2分钟，音乐响起时活动开始，音乐停时放下笔。 5.大声读出你的答案。 三、青春是 流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 青春原来是： 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强， 青春是热情，青春是仁爱…… 青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰…… 拥有青春的人是这样的： 1.以小组为单位，总结拥有青春的人的心态、行为特点、面对困难时的态度和做法等等，用图画给他们画个像，可以做注解。 2.比一比：看哪个小组的总结最全面、最形象。 3.讨论要求：每组的1号负责纪律和组织，2号负责记录讨论成果、3号负责发言，4号负责控制时间。每个人都要积极喔！ 4.讨论时间：听听音乐就知道了。 《青春》  塞缪尔·厄尔曼 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。 青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。 岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。 无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。 人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、快乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。 一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。 四、发现我们身边的 青春之星！ 1.各小组提名我们身边的（如你的同学、老师、家人）青春之星，说出你的理由。 2.评选出本班的青春之星。 3.采访青春之星：你以什么样的心态去面对生活中的快乐和烦恼？你以什么样的行动去对待生活中的困难和挫折？ * 尽情地发挥你的想象力吧！ 常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。 对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。 决定青春最重要的因素是? 心态 做一个青春之星： 心态积极、行动积极！ *