名校联盟江苏省南京高淳外国语学校七年级上册第三课第1框《世界因生命而精彩》课件（共28张ppt）.ppt

人教版 七年级（上册）第三课 第一框 青海荒漠 干涸的湖 美丽山水 多彩海洋 思考：同学们看到有明显差距的几幅图片，有何感想？ 探究交流 看了那些图片，你的感受是什么？ 在众多生命体中，有没有非常喜欢甚至被其打动过的动植物呢？说说理由。 如果这些生命都不存在了，地球会怎样? 污染导致大量动物死亡 乱砍滥伐 毁林开荒 我国的国土之“肺”在萎缩 我国历史上曾是多林国家，可是由于人们不注意环境保护，对森林滥砍滥伐，加上近代史上的多年战乱，使我国在20世纪40年代成了世界上的少林国，森林资源锐减。世界平均森林覆盖率为22%，我国森林覆盖率仅为12.98％，列世界各国第121位植被覆盖率低的另一个表现是草场退化，我国84.4%的草地分布在西部地区，面积约3.31亿公顷，由于不合理的利用，草原的生态系统遭到了严重的破坏，草地退化面积不断扩大。在西北地区草场退化形成的沙漠逐渐扩展，荒漠化日益严重，导致沙尘暴频繁发生。 　　我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去尊重、关爱与呵护周围的生命。 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。” 我查了资料，水母只有在24℃—25℃的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。 不是真爱 而是毁坏 --小月如果真爱小动物，会怎么做？ 生命需要关爱与呵护的原因 生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 我国珍稀野生动植物有哪些？ 大天鹅 小熊猫 小天鹅 西藏野驴 珙桐 云豹 白唇鹿 中国濒危珍稀动物 赤颈鹤 中华鲟 白鳍豚 藏羚羊 动物死亡档案 1781年　渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1876年　欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲 1893年　白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1917年　佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 1937年　巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛 1947年　普氏野马在中国境内野生灭绝 1948年　袋狼灭绝，原生活于澳洲 麋鹿：1900年野生的灭绝，全世界不超过3000头 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存1000只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只 笼 子 里 的 老 虎 被割掉双脚的猫 人类猎取的动物皮毛 画面有哪些行为是在破坏自然和生命?会给我们人类带来什么不良后果?我们周围还有哪些类似的行为? 藏羚羊的故事 一个在青藏高原中捕猎的猎人，有一天早晨，他从帐蓬中走出来便看见一只肥壮的藏羚羊。他欣喜不已，忙拿出猎枪，瞄准藏羚羊。突然那只肥壮的藏羚羊朝猎人跪了下来，眼睛里流出两痕泪水。猎人惊呆了，在他三十年打猎生涯中第一次见到如此情景，心不仅软了下来。可是猎人必竟是猎人，只见他眼睛一闭，扣住扳机，藏羚羊随声倒下。打死之后，猎人并没有马上处理，而是一连过了好几天才动手。当他剖开藏羚羊腹部时，惊呆了：发现羚羊的子宫里有一只小羚羊已经成型，原来藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一条生路啊！猎人的屠刀“咣当”地掉在地下，从此大草原上消失了猎人的影子。 看完了这些图片和藏羚羊跪拜的故事,你有何感想? ------生命使得世界丰富多彩，生命也让世界充满感动。 大自然的报复 沙尘暴 扰人的沙尘暴 你知道沙尘暴产生的原因和对我们的危害吗? 相关链接P26 人类与地球上的生命共存的意义是什么？在对待周围生命方面，自己做的如何？还有哪些需要改进的地方？以后你打算怎么做？ 课堂延伸： 请以小组为单位设计一条关爱生命、保护环境的标语，并讨论关爱生命我们能做些什么？ 请注意遵守小组活动的规则！ 人类与地球上的生命共存的意义 每种生命都有其存在的意义与价值、各种生命共存，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。