名校联盟河南省郑州市侯寨二中七年级政治下册《71 走近法律》课件（人教版）.ppt

社会生活有很多规则 规则大比拼 法律的显著特征 1）法律由国家制定或认可 2）法律靠国家强制力保证实施, 具有强制力 3）法律对全体社会成员具有普遍约束力 1、法律是由国家制定或认可的行为规则 2、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性 　道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证实施的。 活 动 * 1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员,突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。 撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。 这样的比赛成绩算还是不算？……假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子。…… 对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”，并讨论问题： 1、同样是十字路口为什么出现不一样 的现象？ 2、交通规则起了什么作用？ 3、这个现象对你有什么启示？ 提示：（1）做任何事都要有规矩、懂规矩 （2）社会生活离不开共同的准则 “无规矩不成方圆” 学习目标 通过本课的学习： 1、知道为什么社会生活离不开规则； 2、能够说出法律、道德、纪律和共同点和区别； 3、知道法律的规范作用和保护作用； 4、做到学法、用法、护法、爱法。 学习指南 阅读课本86-90页，细读正文部分，浏览相关链接，小组合作完成下列问题，看哪组完成得又快又好！ 1、什么是规矩？ 2、什么是法律？ 3、社会道德、学生守则、国家法律三者的区别？ 4、法律的规范作用和保护作用？ 说一说： 什么是社会生活中的规矩？ 社会生活为什么必须要有规矩？ 学校 比赛场上 公共场所 生意场上 纪 律 有秩序 有规则 要遵守交易规则 是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则 是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则 是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有约束力的行为规范 社会生活有很多规则 规 则 它们的共同点：就是为我们提供行为准则或者行为模 式，对我们的行为都具有规范作用。 法律 中学生守则 社会道德 实现手段 适用范围 产　　生 自然形成 教育行政部门 国家制定或认可 普遍适用 全国适用 在校学生 国家强制力 教育行政力量 舆论、习惯、信念 法律是一种特殊的行为规范 道德规则是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。法律则不同，它是按照掌握国家政权的阶级，即统治阶级意志的要求，由国家制定或认可的。 　　所谓国家强制力主要是指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。 1、任何人不论职位高低、功劳大小，都要平行地遵守法律； 2、任何人不论职位高低、功劳大小，违反法律都要平等地受到制裁。 这是“法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现” 1998年3月10日，中华人民共和国最高人民检察长在向九届全国人大一次会议做最高人民检察院工作报告时说，检察机关依法对原北京市委书记陈希同涉嫌贪污罪案侦查终结，即将以涉嫌依法渎职罪向人民法院提起公诉。 现代社会生活中能不能没有法律？为什么？ 阅读教材88页小郑的案例，并思考问题： （1）舞迷夫妇的行为对吗？为什么？ （2）最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为？ （3）假如没有法律，我们的生活会怎样？ （4）这个案例，体现了法律什么作用？ 1、法律对人们言行规范作用（表现） 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，评价人们的行