安徽省滁州市琅琊区教师进修学校人教版九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火第一课时教案.doc

燃烧和灭火（一） 一、教学背景 初中化学教育是面向未来公民的基础教育。通过本课题的学习，要使学生科学地认识燃烧、利用燃烧。理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，增强学生对自然和社会的责任感。本课题教学的这种价值定位，力求体现以学生发展为本的新课程理念 二、学情分析 1、学生具备的知识水平 通过一个学期的学习，学生已经初步了解了氧气、二氧化碳、水等物质的一些性质，有了一定化学知识的储备 2、学生具备的能力水平 在前面的教学过程中，学生做了很多的化学实验，已初步学会初中化学的操作方法和一定的实验技巧，具备了对事物的观察，分析的能力。 3、现阶段学生的心理和状态 现阶段的初中生刚好处于十三、四岁的年龄阶段，此时的他们对新鲜事物具有较多的好奇心，同时他们也刚好处于思想活跃的时期，对他们比较感兴趣的事接受的尤其快，这也为本节课提供了很好的智力支持。 三、教学思路 贴近生活，联系社会实际，增强动手实践能力，从学生已有的生活经验出发，创设问题情景，整堂课围绕燃烧的条件和灭火的方法展开探究，充分调动学生学习的积极性，激发兴趣，调动思维，让学生在亲自动手的过程中完成探究的过程，了解科学探究的一般方法。培养了学生透过现象挖掘本质的能力，从而树立科学的探究观和世界观。同时引导学生观察实验、分析现象、得出结论，再将结论运用到生产、生活当中。培养学生的分析