第十六章二次根式导学案(全章).docVIP

课题 16.1.二次根式（1） 所属章节 第十六章 主备：向权 编号：NO.01 教 学 目 标 知识 与技能 1、了解二次根式的定义，能判断一个式子是不是二次根式。 2、会求二次根式被开方数中字母的取值范围。 3、会利用二次根式的非负性解题。 过程 与方法 1、经历观察、比较的过程，总结二次根式的定义，培养学生的归纳能力。 情感态度价值观 经历观察、比较、总结和应用等数学活动，使学生感受数学活动充满了探索性与创造性，体验发现的乐趣，发展学生观察、发现、分析问题的能力，培养学生辩证唯物主义观点。 重点 二次根式的定义：二次根式有意义的条件。 难点 灵活运用二次根式的非负性解决具体问题 教学准备 课件、导学稿 教 学 流 程 复 习 引 入 （一）复习回顾： （1）已知，那么是的______;是的________, 记为______,一定是_______数。 （2）4的算术平方根为2，用式子表示为 =__________；正数的算术平方根为_______，0的算术平方根为_______；式子的意义是 。 新 课 讲 解 （二）自主学习 (1)的平方根是 ； (2)一个物体从高处自由落下，落到地面的时间是t(单位：秒)与开始下落时的高度h(单位：米)满足关系式。如果用含h的式子表示t，则t= ； (3)圆的面积为S，则圆的半径是 ； (4)正方形的面积为，则边长为 。 思考：， ，,等式子的实际意义.说一说他们的共同特征. 【知识点1】二次根式的定义: 一般地我们把形如（）叫做二次根式，叫做_________。 。 例1.请判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ ， ， ， ， ， 练一练：请判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ , , , ， ， 总结：判断二次根式，必须紧扣两个条件：(1)__________________，(2)_________________________。二者缺一不可。 新 课 讲 解 2、当为正数时指的 ，而0的算术平方根是 ，负数 ，只有非负数才有算术平方根。所以，在二次根式中，字母必须满足 , 才有意义。由此得出二次根式有意义的条件。 【知识点2】二次根式有意义的条件：只有当被开方数a时，才有意义。 例1、当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ （2） （3） （4） （5） 练一练：当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ （1） （2） （3） （4） 例2、(1)若有意义，则a的值为___________． （2）若，则的值________。 （3）若，则的值________。 【课堂小结】：本节课主要讲了以下两个知识点： 二次根式的定义 二次根式有意义的条件 作业布置 同步练习册P1-2页，课本P5习题16.1第1、7题 法治教育融入 教学反思 作业批改记录 安全提示 1、用鲜血换来的教训，不要再用生命检验。2、珍爱生命，安全第一。 3、制度严格漏洞少，措施得力安全好。 4、遵纪是安全的保证，违章是事故的根源。 5、遵章是平安的保障，违纪是灾祸的开端。6、现在安全学文化，将来当好接班人。 7、幸福是棵树，安全是沃土。 8、生命至高无上，安全责任为天。 9、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。 10、危险地方我不去，学会保护我自己。 11、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。12、高高兴兴上学来，平平安安回家去 其他 课题 16.1.二次根式（2） 所属章节 第十六章 主备：向权 编号：NO.02 教 学 目 标 知识 与技能 1、理解二次根式的基本性质，并能运用它们进行化简与计算。 （1）双重非负性；（2）；（3） 2、代数式的概念。 过程 与方法 通过二次根式的性质的探究，提高学生的数学探究能力和归纳能力。 情感态度价值观 经历观察、比较、总结和应用等数学活动，使学生感受数学活动充满了探索性与创造性，体验发现的乐趣，发展学生观察、发现、分析问题的能力，培养学生辩证唯物主义观点。 重点 二次根式的基本性质：（1） （2） 难点 二次根式的基本性质的应用 教学准备 课件、导学稿 教 学 流 程 复 习 引 入 （一）复习引入： （1）什么是二次根式，二次根式必须具备哪两个条件呢？ （2）二次根式有意义，则x