备考2017第二轮复习——人物传记(2017版).pptVIP

题型3：理解分析文中重要句子的含义 这里提到的重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指： ①结构复杂难懂的长句； ②统摄全篇的中心句，即文眼； ③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句； ④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。 重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。? 关注要点： 1.注意句子所在的文段，前后文。 2.基本含义、深层含义（象征、比喻?、双关、言外之意)。 （2）尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。 例5：2010年高考新课标卷 ①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想； ②他尚未得到国内学术界某些权威的承认； ③杂交水稻技术在国内被视为不值一提的雕虫小技。 参考答案： 题型4：鉴赏分析形象主题 要明确传记的第一主角是传主。任何伟大的人物或重要的历史事件，都是为了塑造传主形象而存在的。 。 答案：①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回； ②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战； ③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。（每点2分） 例6：2013全国统一高考(新课标I卷) （2）陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现?请简要分析。(6分) （3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析。(6分) 答案：①“二战”中立下赫赫军功：筹建航校训练飞行员，建立地面空袭警报系统，组建飞虎队，给日军以沉重打击； ②具有出色的军事才能：写有理论著作《防御性追击的作用》，又准确预测美国会卷入战争以及日机袭击仰光的时间。（每点3分） 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 题型5：采用原始材料的作用 备考2017第二轮复习 2017年1月5日 2010年 《杂交水稻之父》 摘编自庄志霞《袁隆平传》 2011年 《下笔不觉师造化》 摘编自吴晶《画之大者—黄宾虹传》 2012年 《谢希德的诚与真》 摘编自王增藩《谢希德传》 2013年（1） 《“飞虎将军”陈纳德》 摘编自赵家业《陈纳德》 2013年（2） 《一个不能忘记的人》 改编自刘重来著《卢作孚画传》 选考内容皆为人物传记，且均出自中国作家之手，符合中国人的文化审美习惯，传主涉及教育、文化、艺术、实业、军事等各个方面。有些材料后面有相关链接。考查形式上多将其作为一般的阅读材料对待，这与其它形式的文章阅读没有多大差别。此外，部分命题从文体特点出发，涉及该类文体的理论知识和写作要求。 一、高考回顾 2014年 《科学巨人波尔》 摘编自邹丽焱《玻尔传》 2015年 《朱东润自传》 朱东润 2016年 《寻找属于自己的句子》 摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》 二、考纲回顾 ?阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1.分析综合 C? ①筛选并整合文中的信息。②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。?③分析文本的文体基本特征和主要表现手法。? 2.鉴赏评价 D? ①评价文本的主要观点和基本倾向。②评价文本所产生的社会价值和影响。?③对文本的某种特色作深度的思考和判断。? 3.探究 F? ①从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。②探讨文本所反映的人生价值和时代精神。③探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 ——2013年高考语文学科考试大纲（新课标版） 传记：是一种常见的纪实性文学形式，要求遵循真实性原则，通过再现历史背景，记述人物的生平事迹，反映人物在品行修养、志趣追求与才能业绩诸方面的真实面貌。 新闻：是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。基本结构：? 标题——导语——主体——背景——结语。 报告：针对某事或某个问题所作的调查报告，挖掘其内在的根源或不为人所知的一面，阅读时首先要关注标题，把握调查对象，其次梳理文本对该对象