标准化建设督导评估办法.docVIP

新疆维吾尔自治区义务 教育学校标准化建设 督导评估办法 (修订的办学条件) 2014-8-12 新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设 督导评估办法(修订的办学条件) 2014-8-12 义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要，为此，根据《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（修订）》的要求，特制定本办法，请遵照执行。 一、评估办法 （一）义务教育学校标准化建设督导评估以学校为单位进行，督导评估的学校：县域内的义务教育学校及教学点，包括县(市、区)所属中小学校及教学点，民办（私立）中小学校，驻县（市、区）中小学校（指：自治区、地州、市、高校附属、企业所属中小学校）。 （二）督导评估指标体系设置 1.本指标体系共设4个A级指标,13个B级指标,48个C级指标，总分1000分。具体指标赋分详见《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估指标体系及评估标准》。 2.评估等级：评估得分950分及以上为优秀，949-900分为良好，899-800分为合格，低于800分为不合格。 （三）.申报义务教育学校标准化建设达标评估认定条件： 1.义务教育学校标准化建设督导评估总分1000分，评估得分不能低于800分。 2.指标体系中A2“办学条件”督导评估总分不低于425分。 3.一票否决指标： （1）带“*”号的16项C级指标：C10、C11、C12、C14、C15、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C25、C26、C28、C39； （2）有D级危房； （3）本学年学校发生重大责任事故； （4）有弄虚作假行为。 A2办学条件（500分） A2－B4 学校设置（100分） A2－B4－*C10 布局合理（20分） 评估标准： 县域内义务教育学校设置合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（新教基[2011]23号）（以下简称《办学基本标准》）要求，合法合规、有效执行。 学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。就近入学走读半径小学不超过3公里，初中不超过5公里。根据人口分布、地理特点和交通条件等因素适当保留教学点，设置适当的附设班。寄宿制学校设置符合当地义务教育发展实际，满足标准化办学要求。 城市中小学新建与扩建应符合《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93）4-6 25 完全小学 12 29 18 23 24 20 初级中学 12 30 18 29 24 25 注：①完全小学、初级中学未含学生宿舍、食堂用地面积。 ②开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1.50㎡/辆)，可根据实际情况另行增加。（《办学基本标准》第四章 第十一条）中小学劳动基地用地标准参照勤工俭学的有关要求执行，农牧区中小学劳动基地按全县总班数、总亩数计算即小学每班不少于3亩，中学每班不少于4亩地。 评分细则： 城市义务教育学校发展规划纳入当地经济社会总体规划和土地利用总体规划得10分，预留教育发展用地得5分；85%的农村学校校园占地面积达到自治区《办学基本标准》要求得20分；以上任一项必顺得满分，否则一票否决。中小学劳动基地使用地落实情况赋0-5分。 检查方法： （1）查看教育事业统计资料、土地使用证； （2）实地查看。 A2－B4－*C12 规划科学（20分） 评估标准： 学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》（第四章 第十条）要求，有批复文件，按规划执行。 评分细则： 所有学校均有批复的校园规划图得15分，顺得满分，否则一票否决：规划落实得5分， 每降低一个百分点扣2分，本项扣完为止。 检查方法： （1）查规划资料；（2）实地查看。 A2－B4－C13 规模适度（20分） 评估标准： 1、办学规模符合自治区《办学基本标准》要求。集中办学的学校规模 ，小学以480-1350人，初中以540-1500人为适宜规模。小学和初中原则上不超过2000人。完全小学、独立初中、完全中学初中部班数12－30个；九年一贯制学校班数18－36个。 2、从2012年起，采取有效措施，逐步消除大班额。每年级每班学生数为：小学40—45人，初中45—50人。（《办学基本标准》第三章 第八条） 评分细则： 乡（镇）中心校（含）以上的义务教育学校办学规模符合自治区《办学基本标准》要求得6分，有超规模学校，按学校数等比扣分：控制大班额现象措施得力、成效明显得4分，大班额控制在5%以内得10分，若超过5%，每增加3个百分点扣1分，扣完为止。 检查方法： （1）查教育局、学校基本情况档案、学籍管理档案； （2）实地查看。 A2－B5 校园建设（150分） A2－B5－*C14校舍建设（80分） 评估标