5.高考语文古诗文问题与建议(陈建森).pptVIP

语文高考古诗文题问题与建议(2012) 华南师范大学 陈建森 一、情况简介 2012年语文高考古文出题形式与往年大同小异。 同：古文题选自史书人物传纪。 异：史书的范围扩展到《清史稿》，今年选《陶澍传》；取消了古文断句。增加为3道翻译题。 2012年语文高考古诗词题是分析作品思想内容和表现手法,出题形式与往年大致相同。 2012年语文高考默写出题形式与往年相同。 2012年古文翻译得分分布表（10分）总数657246份，平均分5.42 0 1 2 3 4 5 19075 14452 29027 52846 87582 110565 6 7 8 9 10 115248 109235 76409 29896 4118 2012年古诗词得分分布表（7分）总数657246份,平均分2.61 0 1 2 3 107050 97165 110717 142937 4 5 6 7 86587 45233 40437 18288 2012年古诗文补写得分分布表（6分）总数657246份,平均分4.55 0 1 2 3 18294 29753 40865 60172 4 5 6 99542 135675 264161 二、2012年古文题分析 9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分） （1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分） 【参考答案及评分标准】 年成不好的话就把准备好的粮食用于救济，丰年再捐献，大体上如同社仓法，却又避免了社仓法的弊端。 赈：救济。（1分）乐岁：丰年。（1分）略：大体上。（1分）全句大意翻译正确。（1分） 2012年古文题分析 （2）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分） 【参考答案及评分标准】 （陶澍）最先编修了《安徽通志》，表彰忠孝节烈来激励民风（改良风俗）。 旌表：表彰。（1分）以：表示目的，可翻译为“来”。（1分）全句大意翻译正确。（1分） 2012年古文题分析 （3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3分） 【参考答案及评分标准】 （陶澍）晚年准备把淮北的方法推广到淮南，但已经患上了风痹病，来不及完成这项工作。 病：患病。（1分）竟：完成。（1分）全句大意翻译正确。（1分） 三、古文题存在问题古文翻译不准确 原因一：常用关键词意义掌握不牢固 如（3）“竟”，完成。（未竟事业）学生未译，或者译为”最终“。 又如“略”，大体上。学生译为“很像”。 古文题存在问题古文翻译不准确 原因二：不懂根据上下文语境，按古人的表达习惯随文理解句意。 古文题存在问题古文翻译不准确 原因三：整体素养不高，文言基础不扎实，理解力低，致使语言表述水平低，语法混乱，行文啰嗦，而造成句意不准确。 四、古文题解决问题的建议 1.中学古文教学重点是落实古文字、词汇、句式句法及其运用，要落实到位，读懂是第一位的； 2. 注重古代文化知识的教学。 3 .注重古今汉语语法的比较教学；注重古今汉语语义辨析的教学； 五、2012年古诗词阅读题分析 古诗词考题是元代白珽《余杭四月》： 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关。 试题分析 （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分） 评分标准的分数分布是：答出诗的颔联一种写景表现手法（1分）；结合诗句简要分析（2分）。 “写景表现手法”参考答案有：对比（映衬）；或渲染；或名词排列（意象排列）。（1分） （2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分） 评分标准的分数分布是：准确答出“一晴生意繁”的意思（2分）；体现在诗中哪些地方？请简要分析。（2分） “一晴生意繁”是什么意思？“一晴生意繁”，此诗中的“生意”，不能理解为商人经商。“生意繁”参考答案为“到处呈现生机勃勃的景象”。（2分） “到处呈现生机勃勃的景象”，依据作品可从自然景象和生活景象两个层面去理解。如考生只理解为农村生活的繁忙，算答对一半，给1分；如只理解为自然景象的繁盛，也算答对一半，给1分。 六、古诗词题存在的问题 1.对“生意繁”理解不准确，或者不全面。这说明学生只从“字词”本身去理解思想内容，不能读懂“诗家语”。古诗是将“言”转换成“意象”组合成诗的意境。 答卷存在问题 2.不能理解诗人组合意象的艺术匠心。对诗词艺术手法理解不到位，因而不能做到寻象以观意。 存在问题 3.学生对所述对象的内涵没有准确的认识，平时又缺乏逻辑思维的训练，分析语言前后表述缺乏逻辑连贯性。 七、古诗词题解决问题的建议 中学老师大多对诗