18年山东教师招聘模拟题及答案(共五套).docVIP

2018山东教师招聘模拟题及答案（1） 一、单项选择题（共 70 题，每小题 1 分，共 70 分） 1.下列关于古代教育的发展描述正确的是（ ）。 A.西汉的最高学府鸿都门学是中国最早的艺术类院校 B.唐代设置的六学二馆反映出封建社会教育的阶级性 C.九品中正制导致了当时出现“上品无寒门，下品无士族”的现象 D.稷下学宫是战国时期第一所由私家举办与主持的高等学府 2.网球运动素有“贵族运动”“文明运动”之美誉，有着悠久的历史和深厚 的文化底蕴。就学校网球运动而言，学生不仅可以学到知识和技能，还能在紧张 激烈的网球比赛中培养敏捷的思维和坚强的意志力。但是，由于学生的个性不同， 在体育运动中表现也不尽相同，网球运动的开展可能导致有些同学产生狂妄自大、 爱发谬论、轻浮好斗的心理。上述事实表明（ ）。 A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能 B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能 D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能 3.当今，人们对教育的认识不断加深。有人说，“教育是一种人与人之间进 行的精神交流和对话，教育是人格的陶冶和人性境界的提升”。也有人认为“素 质教育的要义就是回归到‘教育’的原典精神。”这些认识所彰显的皆是（ ）。 A.教育的质的规定性 B.凡是影响人身心发展的都可以称为教育 C.只要有人在，教育就存在 D.教育的发展要符合未来社会发展的趋势 4.20 世纪 30 年代欧美教育思潮兴起。其中，反对进步主义教育过分注重学 生的个人需要、自由、兴趣和活动，认为教育的主要目的是推动社会的变化，设 计并实现理想的社会。该教育思潮的代表人是（ ）。 A.赫钦斯 B.布拉梅尔德 C.萨特 D.巴格莱 5.约翰·洛克在《教育漫话》中提到：“一个人如果学会了什么事情，要想 使他记住，要想鼓励他前进，最好的方法莫过于使他教给别人。”洛克的观点与 下列哪句话相一致？（ ） A.教也者，长善而救其失者也 B.知不足然后能自反也，知困然后能自强也 C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 D.时教必有正业，退息必有居学 6.某教育家主张“知识来源于感觉，在感觉中没有的，在理智中也不会有。” 此观点的提出适应了近代科学发展对教育的要求，有助于使教学活动走出经院哲 学的迷宫。这位教育家是（ ）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞 7.下列关系对应正确的是（ ）。 A.洛克——重视国民教育 B.康德——首次提出教育学应该独立的口号 C.亚里士多德——最早提出要实施文雅教育 D.孔子——最早探讨教育与政治的关系 8.人们常说：“过了这个村，就没有那个店。”人或者动物的某些行为能力的 发展具有一定的时间，在此时期给予适当的良性刺激，会促使行为能力得到更好 的发展。下列不能反映出该时期存在的例证是（ ）。 A.鸟类的印刻效应 B.巴甫洛夫狗摇铃实验 C.刚出生的小羊不在妈妈身边，以后就不再合群 D.狼孩语言学习困难 9.教育心理学家莫里斯·比格认为，在生活空间里，一个人和他的心理环境 是同时发生相互作用的，而且是相辅相成的。外部环境的东西如不被个人注意并 与个人发生相互作用，就无法影响个人的心理和行为；而一旦被个人注意并相互 利用，就会构成他个人的生活空间，影响他的心理和行为，最终影响个体自身的 发展。上述观点表明（ ）。 A.外部环境的吸引力决定了个体的身心发展 B.遗传基因的质量能影响个体对外界环境的注意程度 C.每个人都需要教育，教育具有目的性，可以协调和优化环境对个体自发的 影响 D.主观能动性影响个体身心发展的质量 10.在不同的历史时期，教育目的的性质表现出明显的差异。封建社会的教 育目的是培养臣民，近代民主社会的教育目的是培养国民，现代社会的教育目的 是培养公民。臣民、国民和公民分别具有不同的含义，体现了（ ）。 A.教育内容规定着人才的质量和规格 B.政治经济制度制约着教育的内容 C.教育是提高劳动者素质的重要途径 D.教育是促进政治社会化的重要手段 11.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要努力培养德、智、 体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此，高校的立身之本在 于立德树人，教育工作者要努力培养出一流的人才。这体现了教育目的的（ ）。 A.激励作用 B.评价作用 C.导向作用 D.调控作用 12.十九大报告提出：“优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立 德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人。”下列关于素质教育的说法错误的是（ ）。 A.素质教育以促进学生全面发展为根本宗旨 B.素质教育的核心是创新教育 C.素质教育的时代特征是重视创新能力的培养 D.素质教育以培养学生的创新精神和实