英语二专 【选题登记表】.docVIP

上海师范大学副修专业学士学位毕业论文选题登记表 学生姓名 谢歆 学号 060143771 专业 06级英语 学 院 外国语学院 指导教师姓名/职称 张莹 题 目 Power Point在中学英语教学中的应用 本选题的意义及国内外发展简况： 中学英语新课标已明确突出“人性化”一词,即英语教学要摒弃以往 “机械化”的教学模式。不但遏制了孩子的创造力,更抹杀了孩子对英语学习的兴趣,进而击退了孩子们对学习的热情。在此大环境之下，计算机在中学课堂中的普及率随之应景提升，越来越多的课堂教学模式将眼光放眼于演示文稿的运用，其所占据的地位已逐渐替代了原先的单一板书形式。 鉴于此，Power Point在英语课堂中的运用，很大程度上正是弥补了这一缺憾。作为功能强大的演示文稿制作软件，它可协助创建良好的视觉效果，为学生创造一个轻松活泼的语言学习环境。再者，Power Point软件可以满足我们从视觉和听觉两方面入手的需要，使语言学习更为生活化、生动化，寓教于乐。其次，Power Point在教学制作、使用过程中，还应当注重在背景模版、自定义动画等细节之处的运用，释放孩子的创造力和想象力，并使这份热情渗透到其它各方面学习中去。最后，可以鼓励学生自己动手制Power Point，以小组合作、个人演讲等形式，从而得以让学生轻松自主地学习英语，锻炼交流能力和改善学习方法，更能对其自信心的培养和人格的塑造有着不可小视的作用。 研究内容： 英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用，复杂而又细致的过程。在这个过程中如何激发学生的学习动机，调动学生的积极性，是英语教师应该考虑也必须解决的问题。本文探讨如何在英语教学中积极有效地使用多媒体教学方式，以此帮助教师有效地激发学生的热情，活跃课堂氛围，获得英语教学的成功。 本论文主要描写了Power Point 软件在中学英语课堂教学中的应用。本文主要分为四个部分。在第一部分中，我们首先了解了中学英语教学特点。第二部分是对于Power Point软件进行了一个简短的介绍。本文的第三部分是最为重要的，它对于中学英语教学中的Power Point制作与技巧使用进行了详细的介绍。而在第四部分中，我们着重探讨了如何运用此软件助于学生的英语素质拓展。 通过对于Power Point多媒体教学使用的深入了解，我将重点放在Power Point的技巧运用上。从制作过程诸多细节，到放映时的注意事项，尽可能使得Power Point能够在英语教学中充分发挥其意义和优势所在。真正实现其“小身材，大味道”。最终使其能够有助于学生课堂效率的提高、兴趣的提升，同时对于教室的教学方法与模式又具有一定的促进作用。 研究方法、手段及步骤： 1、借助网络、报纸、电视等多样媒体，收集相关资讯，保持与时俱进。 2、通过上海师范大学图书馆的数字资源检索，获取权威性的电子刊物。 3、拓宽寻访路线，直接拜访多方英语老师，请教PPT在实践中的运用。 4、结合自身多年制作PPT的经验，在论文中适当提出合理可行的设想。 5、听取征求多方意见，使论文形象、生动、具体，避免过于枯燥乏味。 主要参考文献： Allan JA. Water stress and global mitigation: water food and trade [EB/OL]. Irelands newsletter. Retrieved 3 Nov. 2009. /OALS/ALN/aln45/allar L.html. Austin M. Jill Students’ perceptions of teaching technologies, application of technologies, and academic performance [J/OL]. Computers Education: Dec.2008, 1241-55. Diana Voss. Points of View: PowerPoint in the Classroom PowerPoint in the Classroom, Is it Really Necessary? [J/OL]. Cell Biology Education 3(3): 2004, 155-56. Fracas, David K. Understanding and Using PowerPoint 2005 [J]. Usability and Information Design, 2006. Hulse, Clark. Elizabethan Poetry in the Postmodern Classroom [A]. Patrick Cheney and Ann