江苏省丹阳市第三中学初三语文中考复习课件：非连续性文本阅读复习 (共34张PPT).ppt

第三步： 将【它山之石】中筛选出来的信息与前三则材料筛选出来的信息一一比照，找出具有对比性的内容，有比较才会知不足，才会获得启示。 1、加拿大人对于纸质书的阅读热情很高。 2、加拿大人、以色列人、日本人对于纸质书的阅读量大。 3、介绍了加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国对实体 书店采取不同的方法给予支持。 我国逐渐盛行碎片化阅读，而对纸质书的阅读热情不够。 相对加拿大、以色列、日本等国，我国的人均纸质书阅读量少、日均纸质书阅读时间少。 我国的实体书店生存艰难，书店文化逐渐衰弱。 第四步：组织语言，写出启示。 ①以色列人、日本人、加拿大人对于纸质书阅读的热情值得我们深思，静下心来多一点深度阅读（纸质书阅读），少一点碎片化阅读，我们会收益更多。 ②从全民阅读调查中发现，与世界上的一些国家相比，我国国民的阅读量太少，我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人学习，增加日均读书量，积极参与到全民阅读的行列中。 ③民营书店的逐渐衰弱要引起我们的重视，政府、民间组织可以学习国外好的做法，扶持民营书店。 力求规范、完整 巩固： 完成嘉兴市、舟山市中考卷关于“文化保护和经济发展”主题阅读的相关问题。 凡事只要掌握了一定的规律和方法，你就可以收到事半功倍的效果。 各位： —— 阅读指导 非连续性文本 你一定不会陌生！ 下面是同学们搜集的某高校研究机构对福建省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 福建省留守儿童抑郁情绪调查表 ① ② 图表类文本试题 漫画类文本试题 仔细观察右边的漫画，说说它的含义。 右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。 徽标类文本试题 广告类文本试题 【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。作为家乡人，请选一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。 说明书文本试题 【美林药品名称】商品名：美林 【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。 【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。 是相对于句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，几个材料之间没有直接的关系。 非连续性文本： ▲近年来，这类考题常常出现在语文综合性学习中。 常以图表、图画和数据等形式呈现。 2013年浙江省初中毕业生学业考试说明 看变化:(P3)在现代文阅读的非文学类作品阅读中增加了“对非连续性文本阅读，能综合比较，分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。”呈现的文本以说明、议论性文字为主。 近两年各地中考试卷中非连续性文本阅读时有出现： 如：2011年绍兴市考查了关于“方言和普通话”的主题阅读。 2012年宁波市考查了“今天，我们怎样阅读”的主题阅读；嘉兴市、舟山市考查了关于“文化保护和经济发展”的主题阅读。 看走向：各省市对非连续性文本阅读的尝试成果加以肯定并有继续扩大的趋势；同时由“综合性学习”转向“非文学作品的阅读”中。 难点1：整合信息、归纳要点的题型。 难点2：结合材料，说启示（谈观点、说想法）的题型。 看难点： 从去年非连续性文本阅读的中考批卷情况来看，以下两种题型失分最为严重。 攻克难点就要掌握一定的方法 突破难点： 如何整合信息、归纳要点？ 阅读下面的非连续性文本，完成相关问题。 关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营