江苏省南京市玄武区2018届九年级第一次模拟考试语文试题（解析版）.doc

2017～2018学年第二学期玄武区初三第一次模拟考试 1. 用诗文原句填空，其中第（6）题需填作者。 ⑴老骥伏枥，_______。?（曹操《龟虽寿》） ⑵征蓬出汉塞，____。 （王维《使至塞上》） ⑶_______，禅房花木深。?（常建《题破山寺后禅院》） ⑷_______，野渡无人舟自横。?（韦应物《滁州西涧》） ⑸争渡，争渡，________。?（李清照《如梦令》） ⑹____，就会成为亲切的怀恋。?? （_____）《假如生活欺骗了你》） ⑺ 阡陌交通，______。??（陶渊明《桃花源记》） ⑻ 自古山川入画，风景怡情。陶弘景仰观“____”，俯视“____”，山高水清令他神往；杜牧远望“白云生处有人家”，近赏“____”，深秋山景使他流连。变换视角顿显自然层次之美。（分别用《答谢中书书》《山行》中的语句填写） 【答案】 (1). （1）志在千里 (2). （2）归雁入胡天 (3). （3）曲径通幽处 (4). （4）春潮带雨晚来急 (5). （5）惊起一滩鸥鹭 (6). （6）而那过去了的 (7). 普希金 (8). （7）鸡犬相闻 (9). （8）高峰入云 (10). 清流见底 (11). 霜叶红于二月花 阅读下面一段文字，完成下列小题 从《汉字英雄》《中国汉字听写大会》，到《见字如面》《中国诗词大会》《朗读者》，再到如今的《经典咏流传》《传承中国》，文化类电视节目的崛起yóu（ ）如传统文化价值回归的???。经典透过亘（? ）古的光阴扑面而来，唤起我们对传统最温柔的记忆，让我们??文字、声音和情感之美。???隔着岁月风霜，我们仍能领受先人的文化哺（?）育，感知鲜活丰富的灵魂，获得无穷的慰jiè（ ）。 2. 给加点字注音，或根据拼音写汉字 yóu（____）如??? ?亘（____）古???? 哺（____）育?? 慰?jiè（____） 3. 根据上下文，选择合适的一组词语填在横线处。（???? ） A. 里程碑?? ??品味?? ?哪怕 B. 风向标? ??品味? ??尽管 C. 风向标?? ??品位?? ?无论 D. 里程碑?? ?品位? ??既然 4. 学校“好字在”国学社社长正在设计月活动计划表。请帮他完成尚未拟定的活动名称、主题、内容。 “好字在”月活动计划表 “好字在”——弘扬汉字文化，感受汉语魅力 时间 名 称 主 题 内 容 3月 “字”由“字”在 了解汉字起源 搜集整理常见汉字的字形演变，讲述汉字的前世今生和形义关系。 4月 （1）?? 共话汉语乐事 发现汉字的字形字义趣味，分享古今汉语文化故事。 5月 “字”有文化 （2） 组织社团成员到南博寻找能成为南京文化符号的汉字并开展研究。 6月 “字”强不息 普及汉语文化 ????????? （3） 5. 根据语境，完成填空。 不少汉字可拆可合，意蕴丰富。 宋人笔记记载：成都人谢石常为人测字算命。一傲慢官员写“也”字让他算命。谢石戏弄他：“‘也’加‘人’则为‘他’，如今有‘也’而无‘人’，看来你可能亲人凋零啊；_____，______，看来你很快田土尽失啊；‘也’加马则为‘驰’，如今有‘也’而无‘马’，看来你要人生困顿啊。” 南京的诸多别称具有美好的意蕴。如 “建康”的“建”表示建立，“康”指大路，所以建康是个充满朝气的名字，意味着此地必将通过建设，走上康庄大道。 “江宁”的“江”指长江，“宁”指有屋住有饭吃，所以江宁是个______，意味着此地______。 【答案】2. (1). 犹 bǔ 藉 (2). gèn (3). bǔ (4). 藉 3. B 4. 示例：（1）“字”得其乐(“字”有趣味);（2）南京汉文溯源 （共寻“南京”汉字）;（3）组织推广小组走进小学或社区，介绍汉语知识。 5. (1). ‘也’加“土”则为‘地’ (2). 如今只有‘也’而不见有‘土’ (3). 幸福的名字 (4). 长安无事，生活舒适安泰。 【解析】 2. 试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“哺”不能读成“pǔ”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“藉”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 3. 试题分析：（1）里程碑：路边标志里数的碑。比喻历史具有重大意