江西省永丰县恩江中学北师大版七年级数学上册课件：4.5多边形和圆的初步认识 (共20张PPT).ppt

第四章　基本平面图形 4.5　多边形和圆的初步认识 学习目标 1.能说出多边形、正多边形、圆、圆弧、扇形、圆心角的定义;(重点) 2.会把圆分成扇形,知道每个扇形的面积和整个圆面积的关系,并会计算扇形的圆心角;(重点) 3.会算多边形对角线的条数. 找 一 找 在下面的几幅图中，你能找出你所熟悉的平面图形吗？ 自学指导1 阅读课本122页的内容思考并回答下列问题: 1、 由 的线段 组成 的 平面图形。 若干条不在同一条直线上 首尾顺次相连 封闭 A B C D E 2、对角线的定义: 连接 的线段叫做多边形的 。 不相邻两个顶点 多边形的定义: 如右图:在五边形ABCDE中: 点A,B,C,D,E是五边形的 ; 线段AB,BC,CD,DE,EA是五边形的 ; ∠EAB, ∠ABC, ∠BCD, ∠CDE, ∠DEA是五边形的 顶点 边 内角（角） 对角线 3、（1）在一个五边形中，从一个顶点出发，画对角线，可画 条对角线，这些对角线将五边形分割成 个三角形。 （2）从n边形的一个顶点出发，画对角线，可画 条对角线，将n边形分割成 个三角形。 2 3 (n-3) (n-2) A B C D E 多边形的边数 4 5 6 7 8 …… n 从一个定点出发的对角线的条数 三角形的个数 对角线的总条数 1 2 3 4 5 2 3 4 5 6 2 5 9 14 20 n-3 n-2 1、从一个十八边形的某个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点，可以把这个十八边形分割成几个三角形？ 2、从多边形的同一个顶点出发，分别连接其余各个顶点得到2011个三角形，则这个多边形的边数为（ ） (A)2012 (B)2013 (C)2010 (D)2011 观察： 下图中的多边形边、角各有什么特点？ 它们有什么共同特征？ 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。 上图中的多边形分别是正三角形、正四边形、正五边形、正六边形、正八边形。 你还记得用什么方法可以画一个圆吗？你能用一根绳和笔画出一个圆吗？ 平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做圆。固定的端点称为圆心，线段称为半径。 O A 绳子扫过的区域是什么形状？ 圆上A、B两点之间的部分叫做弧, 由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形. A B 顶点在圆心的角叫做圆心角。 o 例1 将一个圆分割成三个扇形，它们的圆心角的度数比为1:2:3，求这三个扇形的圆心角的度数。 巩固练习： 将一个圆分成四个扇形A、B、C、 D，它们的面积之比为2:3:3:4，则最大 扇形的圆心角为 度 120O 议一议 （1）如图，将一个圆分成三个大小形同的扇形，你能算出它们的圆心角的度数吗？你知道每个扇形的面积和整个圆的面积的关系吗?小组交流。 （2）画一个半径是2厘米的圆，并在其中画一个圆心角为60度的扇形，你会计算这个扇形的面积吗？小组交流 60O 2厘米 1.下面四个图中的角,为圆心角的是( ) 2.如图,在扇形统计图中,A部分的圆心角为150°,B部分的圆心角为135°,C部分的圆心角为45°,则D部分的面积是圆面积的( ) 3.从十二边形的一个顶点出发可以画出_____条对角线. 　D C 9 4.将一个圆分割成三个扇形,它们的圆心角的度数之比为1∶4∶5. (1)分别求这三个扇形的圆心角的度数; (2)分别求这三个扇形面积占整个圆面积的百分比. 解:(1)36°,144°,180°; (2)10%,40%,50%. 十边形有多少条对角线?若将十边形的对角线全部画出比较麻烦,我们可以通过边数较少的多边形的对角线条数寻找规律,观察下表: 发现规律了吗?请总结你发现的规律,并写出十边形对角线的条数. 边数 3 4 5 6 7 … 对角线数 0 2 5 9 14 … 对角线增加数 0 2 3 4 5 … 1.简述“多边形”的定义. 2.连接 _________两个顶点的线段叫做多边形的对角线,n边形从一个顶点出发有_________条对角线. 3.扇形的面积等于扇形的圆心