浙江省 说理题专题 (近三年中考真题%2B模拟)(图片版).docx

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浙江省说理题专题(近三年中考真题+模拟)(图片版)

答案练习一:竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力,根吸收的水经导管运送到叶,主要通过蒸腾作用散失,晴朗的白天蒸腾作用强,水分散失快,因此导管中水分的积累少;而无风的夜晚,竹子蒸腾作用弱,水分散失慢,根吸收的水在导管中积累多。练习二:乙同学看到的现象是水面比路面暗。因为路面发生的是漫反射,反射光有部分会进入乙的眼睛;而月亮在乙的身后,水面发生镜面反射,反射光进不到乙的眼睛,所以乙同学看到水面比路面暗。练习三:设天平左侧力臂为L1,右侧为力臂为L2,设物体的质量为m 当被测物体放在左盘时,由杠杆平衡条件得:mgL1=m1gL2……①,当被测物体放在右盘时,由杠杆平衡条件得:mgL2=m2gL1……②,②,并开方得:m= 练习四: (1)从释放点到B点静止,减少的机械能等于在AB水平面上由于摩擦而损耗的机械能。因为AB=3AC,所以在AC上损耗的机械能是AB上的三分之一,所以乙斜面上时机械能比甲斜面上时机械能少了三分之一,故上升高度h=2/3H 。(2)小球在乙斜面上升高度2h,即4/3H ,因为AC段上损耗的机械能与第一次相同,即损耗H/3高度的机械能,所以释放高度是5/3H 。练习五:(3)会;当手指移开后,假设管内的水保持静止,取管底液片为研究对象,它把管内的水柱分成左、右两部分,如图所示。液片深度h左h右,∴p向右p向左而液片左右的面积S相等∴F向右〉F向左液片将向右移动,管内的水从A端流出。练习六:(1)排球下落和与地板的每次碰撞、及排球上升过程中,能量始终守恒。由于排球与空气摩擦、与地板碰撞过程中有机械能转化成内能和转移出去,但这些能量的总和仍然保持不变。(2)排球接触地面后,受到重力和地面的弹力,开始时弹力小于重力,排球的重力势能转化成动能和弹性势能。到B点时,排球重力等于地面弹力,动能达到最大。从B点到形变最大,弹力大于重力,重力势能和动能转化成弹性势能。练习七:F= mg-mgvt/L (或F=(L-vt)mg/L) 练习八:(1)因为F1?L1=50N×10cm , F2?L2=30N×15cm ,所以F1?L1>F2?L2,故衣架倾倒。(2)减小挂衣钩的长度(或“在对侧挂衣钩挂物件”“圆盘底座用更重的材质”)练习九:可燃物的燃烧需要充足的氧气,植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气,当光照充足时光合作用强于呼吸作用。钟罩内氧气浓度的变化是蜡烛能否继续燃烧的原因。氧气充足时蜡烛能继续燃烧,氧气不足蜡烛熄灭。钟罩内蜡烛的燃烧,消耗氧气释放二氧化碳,在A钟罩内随着氧气浓度的降低,二氧化碳浓度的增加,蜡烛很快熄灭;在B钟罩内蜡烛燃烧产生的二氧化碳成为植物光合作用的原料被吸收,且光照充足时光合作用强于呼吸作用,所以能为蜡烛继续燃烧补充氧气,所以B钟罩内的蜡烛燃烧时间比A中的长。练习十:在无风、寒冷的冬天,肥皂泡被吹出后,由于肥皂泡内气体温度高,密度小,所受浮力大于肥皂泡的重力而上升;随后肥皂泡内气体的温度降低,体积变小,受到的浮力减小,浮力小于肥皂泡的重力,然后开始下降。在炎热的夏天,肥皂泡被吹出后,由于空气的气温高,密度小,与肥皂泡内气体密度相比差别不大,所以肥皂泡受到的浮力与肥皂泡的重力相差不大。故肥皂泡先上升再下降的现象不明显。练习11:答题要点:①种子的呼吸作用要消耗氧气;②种子的呼吸作用会产生二氧化碳;③NaOH溶液会吸收二氧化碳;④杯内外气体压强的比较。示例:正在萌发的种子要进行呼吸作用,呼吸作用消耗了杯内的氧气,产生了二氧化碳气体。产生的二氧化碳气体被NaOH溶液吸收。杯内气体减少,导致杯内气体压强减小,使杯内气体压强小于外界大气压强,杯外的水被外界大气压压入杯内,使杯内水面上升,杯外水面下降。练习12:①叶片在光照下,光合作用强度大于呼吸作用强度,吸收CO2,释放O2。②叶片在黑暗中,不进行光合作用仍进行呼吸作用,吸收O2,释放CO2。③NaHCO3稀溶液既能为叶片光合作用提供CO2,又能吸收CO2。④浸在液体中的叶片,受到浮力和重力的作用。⑤光照下,叶片光合作用强度大于呼吸作用强度,吸收CO2,释放O2,此时叶片受到的浮力逐渐增大,当浮力大于重力时,叶片上浮。⑥黑暗中,叶片不进行光合作用仍进行呼吸作用,消耗O2,释放CO2。释放的CO2被NaHCO3稀溶液吸收。此时叶片受到的浮力逐渐变小。当叶片受到的浮力小于重力时,叶片下沉。练习13:①避险车道设置在下坡拐弯处的右边,是利用光的直线传播,便于司机看到,有充足的反应时间,能做出合理判断;②有一定的坡度,是利用动能转化为重力势能,使车减速;③铺上疏松的碎石、沙土,是为了增大摩擦,使车减速。避险车道通过上述设置,实现安全减速。(其他解释合理即可) 练习14:喷气飞行背包向下快速喷气时,背包对喷出的气体施加了一个向下的力,由于物体之间力的作用

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