第1课时 让我们选择坚强.ppt

* 1．意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有__________的认识。在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上、勇往直前。(自觉性) 2．意志坚强的人，能在复杂的情境中________________地判断发生的情况，毫不迟疑地采取________的措施和行动。(果断性) 第六课 为坚强喝彩 自 主 学 习 一 坚强意志的表现 清醒而深刻 冷静而迅速 坚决 3．意志坚强的人，在遇到挫折和失败的时候，可以__________自己的消极情绪，__________自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。(自制力) 4．意志坚强的人，能够以__________的精神、_____________的毅力，努力战胜困难和挫折，不达目的誓不罢休。(坚忍性) 第六课 为坚强喝彩 调节 控制 顽强 百折不挠 坚强意志的作用(必要性和重要性) (1)坚持正确的_____________，需要坚强意志。如果具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，作出__________的选择，坚定正确的人生方向。 (2)走出__________的阴影，需要坚强意志。有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的__________。 第六课 为坚强喝彩 实现人生目标的保障 人生方向 正确 失败 关键 (3)形成良好的__________，需要坚强意志。良好的习惯是一种无形的巨大的力量，是一个人终身受益的财富。只有具有坚强意志的人，才能__________，逐步养成好习惯。 (4)成就_____________，需要坚强意志。人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于其是否具有_____________品质。 第六课 为坚强喝彩 习惯 持之以恒 一番事业 坚强的意志 材料一　　解放战争时期，刘邓大军远离根据地，连续作战，渡黄河、过淮河，一路上和围追堵截我军的几十万敌军浴血奋战。每天都有许多战士倒下去，减员非常厉害。大炮等辎重装备陷入黄泛区的沼泽里，动弹不得，情况极其严重，形势十分危急。这时，有些指战员请求刘伯承、邓小平，能否稍做休整后再作战。 第六课 为坚强喝彩 要 点 探 究 探究点一　坚强意志的表现 相关链接 第六课 为坚强喝彩 邓小平激动地说：“我们不仅不能害怕困难、被困难吓倒，而且还应当积极主动地寻找困难，到国民党统治的‘心脏’地区去拖住蒋介石，搞得他心神不宁。不要说损兵折将、损失严重，就是把整个部队拼光了，也值得，因为可以给其他兄弟部队腾出手来狠揍敌人。” 第六课 为坚强喝彩 材料二　千里北大荒的大庆油田上，“铁人”王进喜带着他的钻井班在开钻。突然，钻机运转的声音大变。“不好，有井喷现象！”王进喜喊道，“大伙赶快拌泥浆，准备封井口！”水泥被一袋袋地倒入泥浆池，可水泥总是浮在水面上。面对危急情况，王进喜毫不犹豫地带头纵身跳入泥浆池内，用手、脚代替搅拌机，终于制服了井喷。 第六课 为坚强喝彩 材料三　《七律·长征》——毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 第六课 为坚强喝彩 材料四　司马光是我国宋代史学家，他奉旨编撰《资治通鉴》后，就用圆木做了一个枕头，取名“警枕”，意在警惕自己切莫贪睡。当他枕在这块圆木上睡觉时，只要稍一翻转，“警枕”就会翻滚，将司马光唤醒。然后，他立刻坐起，继续奋笔疾书。司马光为编撰《资治通鉴》呕心沥血，前后历时19年，终于完成了这部历史巨著。 第六课 为坚强喝彩 自主探究 问题一：上述材料中的人物身上具有哪一种共同的心理品质？ [精讲点拨]他们都具有坚强的意志。 [精讲点拨] 材料一体现了坚强意志的自觉性；材料二体现了坚强意志的果断性；材料三体现了坚强意志的坚忍性；材料四体现了坚强意志的自制力。 第六课 为坚强喝彩 问题二：上述四则材料分别体现了坚强意志的什么特点或表现？ [精讲点拨] 面对困难和挫折，要敢于积极面对并善于战胜他们，做一名意志坚强的人。 第六课 为坚强喝彩 问题三：四则材料共同说明了什么？ [精讲点拨] 意志坚强：坚毅、顽强、坚持不懈、持之以恒、永不放弃、积极进取、滴水穿石、锲而不舍等。 意志薄弱：犹豫、半途而废、虎头蛇尾、畏首畏尾、裹足不前、见异思迁、优柔寡断、不思进取、有始无终等。 第六课 为坚强喝彩 问题四：请你至少各写出五个形容和描述意志坚强和意志薄弱的词语。 第六课 为坚强喝彩 探究点二　坚强意志的作用 相关链接 ●意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 ●伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到什么地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫改变，而终于克服