第2课时 告别依赖，走向自立.ppt

* 1．为什么要告别依赖，走向自立？ (1)我们的人生成长阶段需要告别依赖，走向自立。 我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。但自立不是拒绝________，依靠不是________。 随着年龄的增长，__________的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。 (2)依赖思想对于自己的发展是非常有害的。 第三课 走向自立人生 自 主 学 习 一 不能再有依赖 　自立能力 帮助 　依赖 2．依赖思想对于个人发展会有什么危害？ 依赖思想对于自己的发展是非常有害的。依赖思想不仅会使人丧失独立生活的__________和_______，还会使人缺乏生活的责任感，造成__________的缺陷。只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害__________和__________，走上_____________的道路。 第三课 走向自立人生 能力 精神 社会 他人 人格 违法犯罪 1．如何树立自立意识？ (1)要________，就要做到自己的事情自己负责。 (2)学会自主，遇事有________，自己做决定，对自己的行为负责。 第三课 走向自立人生 二 成为一个自立的人 独立生活 主见 2．如何培养自立能力？ (1)培养自立能力，最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题，从________做起。 (2)要培养自立能力，也要大胆地投身于__________。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 第三课 走向自立人生 小事 社会实践 3．告别依赖的一个重要表现是什么？它有什么重要意义？ 告别依赖，一个重要的表现是__________。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。 第三课 走向自立人生 独立地生活 4．什么是自主？如何正确认识自主？ (1)自主是自立的前提，自立是自主的表现。 (2)________，就是自己做主，表现为遇事有主见，自己做决定，对自己的行为负责。自主，不仅是一种________，更是一种能力。 第三课 走向自立人生 　权利 自主 第三课 走向自立人生 要 点 探 究 探究点一　克服依赖思想 相关链接 材料一　在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个50多岁的母亲在各个摊位前忙个不停，填了60多份求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 第三课 走向自立人生 材料二　有个27岁的青年，不愿意出去工作，他天天睡到中午，吃饭后就出去打麻将赌博。他母亲每天做饭给他吃，照顾他的起居饮食。而他60多岁的父亲则每天坐40分钟公交车去城郊的一间汽车装配厂做工，赚取微薄的工资。该青年还嫌父母给的钱少，与一些社会闲散青年合伙偷窃、抢劫，最终受到法律的制裁。 第三课 走向自立人生 自主探究 问题一：上述材料中的两个青年有什么共同问题？ [精讲点拨] 依赖父母，不愿自立。 [精讲点拨] ①使人丧失独立生活的能力。②使人缺乏责任感，造成人格缺陷。③使人只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 第三课 走向自立人生 问题二：请你结合材料分析，这种思想心理对人的成长发展有什么危害？ 第三课 走向自立人生 问题三：假如你是上述材料中的青年，你会怎么做？ [精讲点拨] 我会努力克服自己的依赖思想，从现在做起，从小事做起，学会自己的事情自己干。 第三课 走向自立人生 [精讲点拨]不是。 我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。幼小的时候，父母、长辈和老师给予我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依靠是自然的，也是必要的。父母的帮助和指导甚至严格要求，有利于我们增强自立的本领，养成良好的生活学习习惯。当然，随着年龄的增长，自理能力的增强，我们就要逐渐地告别依赖，走向自立。 问题四：要告别依赖是不是意味着我们不再需要任何帮助和依靠？ 小韩虽然家境富裕，生活无忧无虑，但他上中学时就自觉培养自立能力，进入大学之后，他开始尝试勤工俭学。推销员：20元一天；家庭教师：10元一小时，乘车费4元，每周两次；服务生(钟点工)：6元一小时。此外，还担任班级团支书，学校学生社团干部。每次放假回家，他还帮助父母打点生意。别人问他累不累，他却说：“这样的生活很充实。”临毕业，小韩被江苏某学院看中，录用后分管学生工作。后来，因工作成绩突出，他被学院授予特别嘉奖。 第三课 走向自立人生 探究点二　培养自立能力的途径 相关链接 第三课 走向自立人生 [精讲点拨]