2025年大学《隆迪语》专业题库—— 隆迪语专业：语言与文学的互动.docxVIP

2025年大学《隆迪语》专业题库——隆迪语专业：语言与文学的互动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

1.请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

2.答案要求字迹工整，条理清晰。

3.考试时间：180分钟。

一、简答题（每题10分，共40分）

1.简述语言模因理论在理解文学语言变异中的作用。

2.阐释社会语言学中“语言变异与社会阶层”理论，并举例说明其在隆迪语文学作品中的体现。

3.分析语言接触对隆迪语文学语言风格可能产生的影响。

4.以某一隆迪语作家或作品为例，简述其语言实验对文学发展的推动作用。

二、分析论述题（每题15分，共45分）

1.结合具体隆迪语文本实例，论述“语言是文学的基础”这一观点，并分析文学如何超越语言的基础功能。

2.探讨隆迪语民间文学（如史诗、谚语、谜语）中语言与文学的互动特征，及其在文化传承中的作用。

3.从语言演变的角度出发，分析某一部隆迪语长篇小说（可自选）中语言变化与时代发展、人物命运之间的关联。

三、文本分析题（20分）

阅读以下隆迪语诗歌片段（请假设此处提供一段诗歌文本），并回答问题：

[此处假设插入一段约200字的隆迪语诗歌]

请从以下至少三个方面对这段诗歌进行语言与文学互动的分析：

1.诗歌中语音（音韵、节奏等）的选择及其营造的艺术效果。

2.诗歌中词汇（尤其是特色词汇、情感色彩词）的运用如何服务于主题表达。

3.诗歌句法结构（如倒装、省略等）的运用对情感强度和意境塑造的作用。

四、论述题（35分）

语言不仅是文学表达的工具，也常常成为文学作品批判和反思的对象。请选择一个具体的方面（例如：语言权力、语言纯洁性、标准化语言与方言冲突等），结合两部以上不同的隆迪语文学作品作为论据，深入论述语言问题如何在文学中得到表现和探讨，以及这种表现和探讨所具有的社会文化意义。

试卷答案

一、简答题

1.答案：语言模因理论认为，文化信息（如观念、行为模式）通过模仿（即模因复制）在个体间传播，语言是模因的主要载体和传播渠道。在文学中，词语、短语、句式、修辞手法等都可以成为模因，通过文本复制、口耳相传等方式扩散。文学语言变异中，模因的复制、变异和重组过程，导致了语言风格的多样性、新词语的产生、流行语的传播等现象。理解模因理论有助于分析文学语言如何继承传统、如何创新以及如何在社会文化中传播影响。

解析思路：首先回答语言模因理论的核心观点，即语言作为模因载体的作用。然后具体阐述模因（复制、变异、重组）如何影响文学语言的变异，如风格多样性、新词产生、流行语传播等。最后点明理论在分析文学语言变异中的价值。

2.答案：社会语言学“语言变异与社会阶层”理论认为，不同社会阶层成员在使用语言时存在系统性差异，这些差异体现在语音、词汇、语法等多个层面，并与社会地位、教育程度、职业、地域等因素相关。在隆迪语文学作品中，作家可能通过刻画不同阶层人物的特定语言特征（如发音、用词、句式），来表现社会分化、阶级冲突或特定社群的文化身份。例如，通过对比贵族与平民的语言使用差异，揭示社会不平等；或通过方言的运用展现地域文化和人物乡土身份。

解析思路：先阐述核心理论（语言变异与社会因素关联）。然后明确其在隆迪语文学中的具体体现方式（作家通过语言刻画人物、社会）。最后结合实例方向（如表现社会分化、阶级冲突、地域文化）进行说明。

3.答案：语言接触指不同语言或方言在空间上共存、相互影响的过程。它对隆迪语文学语言风格的影响是多方面的：首先，可能导致词汇借用或吸收，丰富文学语言的表达能力；其次，可能产生语言混合或克里奥尔语等现象，为文学创作带来新的语言材料和风格；再次，语言接触可能加剧或体现社会群体的语言认同，影响文学作品的社群指向性；最后，不同语言系统的语法结构或思维方式的差异，也可能促使作家在文学语言上进行实验和创新，形成独特的风格。

解析思路：从语言接触的定义入手。然后分点论述其对文学语言风格的多种影响：词汇层面（借用、丰富）、结构层面（混合、实验）、社会文化层面（认同、社群指向）。最后总结其推动风格创新的作用。

4.答案：以隆迪语作家勒·古恩·马库斯（LéguenMakus，假设性人物/作品）的《草原回声》为例，该小说在语言上进行了大胆实验。马库斯吸收了民间口语、地方方言的生动表达，打破了传统书面语的规范，使得小说语言既具有浓郁的地域特色和生活气息，又富有表现力和创新性。这种语言实验不仅丰富了隆迪语小说的表现手段，使得人物对话更加鲜活自然，增强了作品的真实感和感染力，而且其新颖的语言风格也对后续隆迪语文学创作产生了深远影响，推动了文学语言的现代化发展。