第十章学习反应信息分析法.ppt

第十章 学习反应信息分析法 本章学习要点 学习反应分析法以应答分析器为手段,分析的结果以S-P表、S-P线和集体反应曲线的形式显示。它不仅可以用于课堂信息分析，还可以用于进行教育质量管理，标准测验题的编制以及试题难度、效度的检验分析，以及文字或视听教材的评价，它是教育技术研究中的有效方法这一。本章着重介绍了在学业习反应信息分析中，如何处理和分析收集的学习反应信息，即得分信息和反应时间信息，并以“小学语文‘四结合’阅读效果的研究”为案例说明学习反应信息分析法在教育技术研究中的具体应用。 通过本章的学习，应了解学习反应信息分析法的基本概况，熟练掌握对得分信息和时间信息进行分析和处理技能，并能够应用学习反应信息分析法分析解决教育技术研究中的具体问题。 本章内容结构 学习反应信息分析法的特点 学习反应信息分析系统的构成 学习反应信息的类型 原始得分矩阵 S-P表的形成 得分累积分布处理 作S线和P线 警告系数的计算 S线的断层与幅 P线的断层与幅 学生警告系数CSi与S线两边的“1”和“0”的分布 问题警告系数CPj与P线两方的“1”和“0”的分布 总得分率与S线和P线的形态关系 正答曲线类型的考查 T-R平面分析 原始反应时间矩阵 集体反应曲线的形成 小学语文课外阅读效果的测试 测试结果的分析 第一节 学习反应信息分析法概述 一、学习反应分析法的含义和特点 1、含义：学习反应信息分析法，就是通过应答分析器一类的专门装置或以普通多重选择方式命题的试卷或问卷，收集各种学习反应信息，并做出分析判断的一种研究方法。 2、学习反应信息分析的特点 （1）集团倾向性的动态描述 （2）模型化的直观结果 （3）学习反应信息分析的实时性 二、学习反应信息分析系统的构成 学习反应信息分析系统由三大部分组成： 1、信息的采集部分 2、控制器部分 3、显示部分 三、学习反应信息的类型 在学习反应信息分析中，需收集、 处理的学习反应信息包括： 1、得分信息 X11 X12 X13…X1n Xij= X21