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 HYPERLINK http:// ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 学前儿童心理学17秋在线作业1 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 儿童感觉统合失调的结构和空间知觉障碍表现（ ）的问题。 A. 感觉 B. 知觉 C. 视觉 D. 视知觉 满分：3 分 2. （ ）是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。 A. 婴儿期 B. 幼儿早期 C. 幼儿中期 D. 幼儿晚期 满分：3 分 3. 他人关于自己外表、形象的印象是（ ）的组成部分。 A. 客体自我 B. 主体自我 C. 本体自我 D. 镜象自我 满分：3 分 4. 幼儿4岁时方位知觉发展到（ ）阶段。 A. 能够正确辨别前后方位 B. 正确的辨别上下方位 C. 知道左右的相对性 D. 初步掌握左右方位 满分：3 分 5. 幼儿判断的形式由（ ）的发展。 A. 间接判断向直接判断 B. 有意判断向无意判断 C. 直接判断向间接判断 D. 无意判断向有意判断 满分：3 分 6. （ ）增强，是幼儿心理活动由形象性逐渐过渡到抽象性，由随意性过渡到非随意性的前提和基础。 A. 第二信号系统 B. 第一信号系统 C. 大脑皮质 D. 神经系统 满分：3 分 7. （ ）是幼儿记忆的主要方式。 A. 机械记忆 B. 意义记忆 C. 形象记忆 D. 语词记忆 满分：3 分 8. 心理学家把（ ）作为研究婴儿感知能力的主要指标。 A. 注意 B. 感觉 C. 知觉 D. 表征 满分：3 分 9. 婴儿期到幼儿初期，儿童之间的交往大多是围绕（ ）而发生。 A. 玩具 B. 语言 C. 动作 D. 感知觉 满分：3 分 10. 儿童心理发展主客观因素的相互作用，是在儿童（ ）中发生的。 A. 交往 B. 思维 C. 活动 D. 感知觉 满分：3 分 多选题 1. 直觉行动思维的主要 特点是（ ）。 A. 它是最低水平的思维 B. 思维在直接的感知中进行 C. 思维在间接的感知中进行 D. 思维在实际行动中进行 满分：3 分 2. 不同分析器之间的相互作用会影响分析器的感受性。这种影响包括 A. 分析器受到强烈刺激持续作用，感受性会降低 B. 分析器受到???弱刺激持续作用，感受性会提高 C. 分析器受到强烈刺激持续作用，感受性会提高 D. 分析器受到微弱刺激持续作用，感受性会降低 满分：3 分 3. 幼儿掌握概念的三种水平主要包括（ ）。 A. 动作概括水平 B. 形象概括水平 C. 表象概括水平 D. 本质抽象概括水平 满分：3 分 4. 婴儿期主要存在（ ）自我中心化现象。 A. 感知运动水平的自我中心化现象 B. 注意水平的自我中心化现象 C. 前运算水平的自我中心化现象 D. 运算水平的自我中心化现象 满分：3 分 5. 儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）和（ ）方面。 A. 语言发展 B. 感知觉 C. 想象 D. 思维 满分：3 分 6. 幼儿注意品质的培养途径是（ ）。 A. 扩大幼儿注意的范围 B. 提高注意的稳定性 C. 帮助幼儿逐步掌握注意的分配 D. 促进幼儿注意的转移能力的发展 满分：3 分 7. 对托儿所和幼儿园的教师则可以用 A. 个别访问 B. 座谈法 C. 观察法 D. 调查法 满分：3 分 8. 研究学前儿童心理的具体方法包括 A. 测验法 B. 间接观察法 C. 谈话法 D. 作品分析法 满分：3 分 9. 婴儿社会性微笑发展的特点 是 A. 1个月左右时，婴儿对各种不同社会性的和非社会的刺激都产生微笑 B. 2个月的婴儿几乎对任何面孔都笑 C. 3个月以后婴儿看到成人的脸、听到声音，就会发出微笑 D. 4个月左右，对不同人的微笑开始出现差别 满分：3 分 10. 婴儿自我意识发展的指标包括 A. 对特征的识别 B. 控制性微笑 C. 向成人发号施令 D. 自我描述言语 满分：3 分 判断题 1. 情绪激动法可以促进儿童掌握某些难以掌握的词。 A. 错误 B. 正确