人教版数学一年级上册《认识平面图形》说课设计.docVIP

《认识平面图形》说课 教材分析 本节内容是九年制义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册地34-35页内容。认识平面图形这一内容是从现实生活中引出的数学内容。都是来自于学生在实际生活中经常看到的物体，学生以有了一些经验，在此基础上通过观察、操作实物图形，使学生对这些图形有一些感性认识，在愉悦的学习中直观地认识、辨认、区分这些图形获得对简单图形的直观经验，并在合作交流中初步发展空间观念，根据《新课标》的要求，结合课本。教学目标如下： 1 通过操作和观察、直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。 2 在拼、摆、摸、涂各种图形中，直观而充分大感知各种图形的特征，初步建立空间观念。 3 培养学生的合作、探索与创新意识，以及初步的观察能力、动手操作能力和用数学进行交流的能力。 4 在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与实际生活的联系。 由于从实际生活中常见到的抽象出具体的模型、名称使学生由具体、形象直观的实物到抽象的面的学习方式。并且让学生体会到数学就在我们的周围，而从立体图形中拓出面是学生理解平面图形的兴趣所在，因此本节课的教学重、难点是： 1认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，初步建立空间观念。 2 能够辨认长方形、正方形、三角形和圆。感知其特征。 二 说教法 本节课在教学方法上力求体现以下几方面： 1 从故事情景出发，为学生创设探究学习的情境。 2 联系生