人教版数学一年级上册《金色的秋天》教学设计.docVIP

《金色的秋天》教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材《数学》一年级上册P47 教材分析：《金色的秋天》属于“用数学”的内容,包括两道例题和一组“做一做”习题.都是用6、7的加减法解决生活中的计算问题.教材在这里出现了大括号和问号,并用大括号表示把两部分合起来,用问号表示要求的问题.是第一次出现这种形式,并用情景图反映数学问题.有利于学生将所学的知识同生活实际紧密结合起来,并在生活中去发现问题,解决问题.从而发展解决简单实际问题的能力.教材画面内容还反映了良好的生活环境,具有热爱自然生活的教育意义. 设计理念：由于学生在语文中学习了《四季》一文,我由此引出秋天美景,即注重了学科知识的整合,又为创设情景串作好了铺垫.让学生在轻松的氛围中欣赏大自然的美丽.在生活实际中发现问题并运用所学知识解决实际问题,体现出“人人学有价值的数学”这一基本理念. 教学目标：1、学会6和7的加减法,并能运用6和7的加减法解决生活中的问题.。 2、经历解决问题的全过程,培养学生观察及语言表达能力。 3、感受数学知识同生活的紧密联系,渗透热爱大自然的思想感情. 教学重点：看懂图意,并能正确表达.会用6和7的加减法解决问题。 教学过程： 一：创设情景 大家在语文课上学习了一篇课文《四季》，谁能说说一年有哪四季？ 现在是什么季节？