教师继续教育工程实施意见.docVIP

新城子明德小学 教师继续教育工程实施意见 根据国家教育部、省教育厅和市县教育局有关中小学教师继续教育文件精神，为搞好我校中、小学教师继续教育工作，现结合我校实际，特制定本实施意见。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，把教师教育摆在优先发展的战略地位，坚持“面向全员、突出骨干”的原则，积极探索开放、高效、灵活的区域性教师教育培训模式，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，用新思想、新理论、新知识和新技术武装教师，促使我校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育能力和自我发展能力，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的高质量教师队伍，为巩固“两基”成果，推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量，促进全镇基础教育改革发展提供坚实的师资保障。 二、培训目标 培训以“一德三新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术）为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，努力建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，善于从事素质教育并具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍。 三、培训对象 培训对象为全体在职教师。 四、主要任务 （一）全员培训 以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，组织开展以“一德三新”为主要内容的新一轮中小学教师全员培训，促进广大教师师德水平和业务素质显著提高。集中培训时间不少于240学时。 1、师德教育：以《新时期师德修养》为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合当前师德建设中的薄弱环节，深入开展教育法律法规、教师职业道德、心理健康等内容的培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。集中培训不少于50学时。 2、新理念：以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强实施素质教育的自觉性和主动性，提高素质教育的水平和能力。集中培训不少于40学时。 3、新课程：以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。以校本培训和研修为主，通过上公开课、示范课、研究课，或开展优秀教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选或竞赛等形式，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进新课程的改革。集中培训不少于80学时。 4、新技术：通过实施《全国中小学教师教育技术应用能力培训计划》，使全校教师普遍接受并完成新一轮教育技术应用能力培训，进一步增强教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。集中培训不少于70学时。 （二）专项培训 1、管理者培训 主要包括对教育行政部门从事教师教育的领导和管理人员、小学校长和教导主任等的培训。从实际出发，采取集中培训、外出学习考察等方式，分期分批对管理者进行培训。通过培训使各级管理者了解当前基础教育改革和发展的趋势，新时期的教师教育对教师队伍建设的要求；了解全镇继教工作的总体规划、主要任务以及各阶段具体安排部署；掌握新课程背景下加强学校管理的基本思路和方法；提高管理者对教师教育工作的组织管理能力、业务指导水平和服务水平，逐步形成一支专家型的管理者队伍。 2、骨干教师培训 （1）培养县级以上骨干教师的比例到2010年要达到教师总数的1.5%。要加快培养乡、校级骨干教师的步伐，到2010年，原则上各学科都应有骨干教师，全校各级骨干教师的比例要达到本校教师总数的2%以上。 （2）每年采取多种培训形式，或走出去、或请进来等方法，每年选送教师参加培训提高。 3、新教师培训 新教师培训指对教龄在一年以内或见习期教师的培训。培训内容主要为中小学教师职业道德规范，教育政策法规，教师心理健康及所担任学科的教学大纲，教材教法分析以及班主任工作等。集中培训时间为120学时。 五、措施保障 （一）加强领导，分级负责 成立“新城子中心小学教师继续教育工程协调领导小组”，人员组成如下： 组　长：徐春林（新城子中心小学校长） 副组长：金俊堂（新城子中心小学教导主任） 成　员：邵国明 陈有文 孙朝海 柴科礼 刘世宝 张世甲 朱怀堂 祁学新 毛丕刚 张才年 学校是教师继续教育的重要阵地，校长是第一责任人。学校要按照上级的部署和要求制定本单位的教师继续教育培训计划，建立和完善教师继续教育档案，搞好校本培训，切实保障教师接受继续教育的权利。 （二）加强制度建设，提供政策支持 参加继续教育是每个教师的权利和义务。教师必须按规定完成相应的继续教育任务。凡不参加教师继续教育培训的教师（含参培不参考的教师），经教育不改者，当年年度考核定为不合格。对于考试考核不合格，一律不得推荐晋升教师专业技术职务和评优、评模，已经评聘教师专业技术职务的，可以